[问答题] 简述课程标准和教学设计的关系。
[问答题] 简述中国史的知识结构特点。
[问答题] 怎样使用教材进行教学设计？
[问答题] 历史教材对学生学习历史的影响。
[问答题] 如何才能做到对教学内容的有效整合？
[问答题] 根据下列材料设计教学片段。商朝是我国青铜器文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精关。例如司母戊鼎、四羊方尊就是商朝青铜器的代表。商朝的铸铜作坊规模很大，河南安阳殷墟铸铜作坊遗址，达到一千多平方米。商朝铜器工艺精湛，花纹瑰丽、细致、有的浮雕于器物表面，有的缠绕于器身，而且至尽未发现两件完全一样的器物。除青铜铸造外，商朝的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝早期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。商朝时间的玉器制造业也很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高的水平。商朝是以农业为主的社会，农牧
[单选题]历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。A . 发展变革B . 改革开放C . 改革创新D . 勤俭节约
[问答题] 讨论法是历史课堂中常使用的教学方法，简述运用讨论法要注意的问题。
[问答题] 小王是某市一中的历史老师，在教学过程中，采用了深受学生喜欢的教学方法，很好地完成了教学目标。请问，如果你是小王，在选择教学方法时，应考虑哪些因素？
[问答题] 简述网络在历史教学中的作用。
[问答题] 简述学情分析与教学设计的关系。