[多选题] 德育方法之一的处分，一般可分为（）A .警告B .训诫C .记过D .留校察看E .开除学籍
[判断题] 陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。A . 正确B . 错误
[多选题] 思想教育不包括下面哪些内容（）A .社会行为规范教育B .心理健康教育C .人生观教育D .劳动教育E .革命传统教育
[多选题] 德育过程与思想品德过程的区别表现在（）A .活动方式的区别B .影响因素的区别C .形成结果的区别D .指导思想的区别
[多选题] 各科教学是德育的最经常、最基本的途径，这是因为（）A .教学占用时间最多B .教师在传授科学文化知识时总是受到一定思想的支配而影响学生的品德C .教师的言传身教影响D .教学内容本身具有思想教育内容
[判断题] 世界观、人生观、理想是人的精神内核。A . 正确B . 错误
[判断题] 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。A . 正确B . 错误
[多选题] 学生思想内部的矛盾表现如下（）A .反映外部客观世界的矛盾B .反映在学生认识水平之间的矛盾C .反映在认识内容上的矛盾D .反映在认识结果上的矛盾
[判断题] 教学具有教育性，所以教学中永远有德育。A . 正确B . 错误
[多选题] 赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）A .德育目标B .德育途径C .德育方法D .德育结构E .德育功能
[判断题] 学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。A . 正确B . 错误
[判断题] 依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。A . 正确B . 错误
[多选题] 关于“社会模仿模式”论述错误的有（）A .它是一种经典行为主义的模式B .它是一种认知主义的模式C .它是一种人本主义的模式D .强调观察学习是行为获得的基本学习方法E .它认为儿童道德发展是个体社会化的结果
[判断题] 导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。A . 正确B . 错误
[判断题] 在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。A . 正确B . 错误
[判断题] 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。A . 正确B . 错误
[判断题] “体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。A . 正确B . 错误
[判断题] 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。A . 正确B . 错误
[判断题] 德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。A . 正确B . 错误
[多选题] 德育过程的规律主要包括（）A .学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B .学生在活动和交往中形成思想品德规律C .学生思想内部矛盾转化规律D .学生思想品德形成的长期性规律E .学生思想品德形成的反复性规律
[判断题] 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。A . 正确B . 错误
[多选题] 选择德育方法的依据主要有（）A .德育目标B .教师素质C .德育内容D .学生年龄特征与个性差异
[多选题] 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（）A .爱护、尊重和信赖学生B .引导学生参与情境的创设C .合理正确、明确具体和严宽适度D .督促学生切实做到E .发扬民主，获得群众的支持
[判断题] 对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。A . 正确B . 错误
[多选题] 培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的一方面开始。A .行B .知C .情D .意
[多选题] 德育在形式上包括（）A .社区德育B .家庭德育C .单位德育D .学校德育E .社会德育
[多选题] 德育过程的基本规律（）A .培养学生知、情、意、行的过程B .促进学生思想内部矛盾转化过程C .组织学生活动与交往的过程D .长期、反复、逐步提高的过程
[多选题] 共青团活动是德育的途径之一，对此理解正确的有（）A .是学校德育的基本途径B .能激发学生的上进心、荣誉感C .使学生能够严格要求自己D .提高思想觉悟，培养良好品质
[判断题] 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。A . 正确B . 错误
[判断题] 在我国中学中，智育是最核心的内容。A . 正确B . 错误