• 第十章班组管理题库

市场调查是一种社会实践,它是一门()

[单选题]市场调查是一种社会实践,它是一门()A .实践科学B .方法科学C .应用科学D .理论科学

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  • 下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度()

    [多选题] 下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度()A .值日生制度B .奖惩制度C .课堂常规D .作业要求E .班规

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  • 班主任的个性影响力取决于哪些方面()

    [多选题] 班主任的个性影响力取决于哪些方面()A .班主任的权威B .班主任对教育工作的情感体验C .学生产生积极影响的能力D .高度发展的控制自己的能力E .班主任的地位、职权

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  • 班集体是班级发展的最高形式。

    [判断题] 班集体是班级发展的最高形式。A . 正确B . 错误

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  • 在班级组织结构建设中,关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法,尽量使每一个同学

    [判断题] 在班级组织结构建设中,关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法,尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。A . 正确B . 错误

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  • 班级组织的社会特征()

    [多选题] 班级组织的社会特征()A .自动功能B .靠正式和非正式两方面的手段来维持C .半自治性D .基层性

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  • 班级活动中学生既是对象,又是目的。

    [判断题] 班级活动中学生既是对象,又是目的。A . 正确B . 错误

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  • 我国班级组织形式的正式结构分为三层()

    [多选题] 我国班级组织形式的正式结构分为三层()A .班干部B .小组长C .一般成员D .团支部

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  • 在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提

    [判断题] 在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提出自己的奋斗目标和要求,并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。A . 正确B . 错误

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  • 班主任工作中个别教育技能是指()

    [多选题] 班主任工作中个别教育技能是指()A .了解学生的技能B .心理咨询的技能C .操行评定的技能D .处理偶发事件的技能E .掌握心理咨询的主要方法和技能

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  • 主题班会的形式主要有()

    [多选题] 主题班会的形式主要有()A .演讲比赛B .诗歌朗诵会C .科技小制作成果展评会D .主题讨论会E .主题报告会及汇报会

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  • 班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些隐性的亚文化。

    [判断题] 班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些隐性的亚文化。A . 正确B . 错误

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  • 班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。

    [判断题] 班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。A . 正确B . 错误

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  • 集体目标一方面要为每个学生所接受,一方面又要与学校教育目标相符合。

    [判断题] 集体目标一方面要为每个学生所接受,一方面又要与学校教育目标相符合。A . 正确B . 错误

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  • 在学校中,全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为年

    [判断题] 在学校中,全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为年级组长。A . 正确B . 错误

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  • 在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。

    [判断题] 在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。A . 正确B . 错误

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  • 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

    [判断题] 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。A . 正确B . 错误

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  • 实施细则要求具体化,便于记忆和操作,同时也有利于执行。

    [判断题] 实施细则要求具体化,便于记忆和操作,同时也有利于执行。A . 正确B . 错误

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  • 班集体的教育功能包括()

    [多选题] 班集体的教育功能包括()A .教养功能B .教育功能C .管理功能D .社会功能E .发展功能

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  • 在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。

    [判断题] 在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。A . 正确B . 错误

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  • 班主任工作的具体任务包括()

    [多选题] 班主任工作的具体任务包括()A .对学生进行品德教育B .教育学生努力学习C .指导学生校外、课外生活和活动D .管理班集体,指导少先队工作E .协调各任课老师的工作

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  • 班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者。

    [判断题] 班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者。A . 正确B . 错误

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  • 学生管理的主要方面有()

    [多选题] 学生管理的主要方面有()A .学生思想品德的管理B .学习、体育卫生、课外活动的管理C .评定优秀学生D .对犯错学生予以惩罚

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  • 班集体的形成是自然发展的产物。

    [判断题] 班集体的形成是自然发展的产物。A . 正确B . 错误

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  • 班主任的素质主要包括()

    [多选题] 班主任的素质主要包括()A .思想品德素质B .知识能力素质C .个性心理品质D .身体素质E .教育机智

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  • 良好班集体一旦形成,他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体队

    [判断题] 良好班集体一旦形成,他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。A . 正确B . 错误

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  • 对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,包括质的评估和量的评

    [判断题] 对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,包括质的评估和量的评估。这项工作被称为班主任评价。A . 正确B . 错误

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  • 建立以学生为本的班级管理机制需要做到()

    [多选题] 建立以学生为本的班级管理机制需要做到()A .以满足学生的发展需要为目的B .确立学生在班级中的主体地位C .训练学生自我管理班级的能力D .建立班级管理制度E .减弱班主任的领导

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  • 班级管理的主要功能是有助于实现教学目标,提高学习效率。

    [判断题] 班级管理的主要功能是有助于实现教学目标,提高学习效率。A . 正确B . 错误

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  • 班级的日常管理表现为()

    [多选题] 班级的日常管理表现为()A .班级组织管理B .班级制度管理C .班级自治管理D .班级文化管理

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