[多选题] 非指导性教学模式的操作程序包括（）A .创设情境B .提出假设C .带着问题观察具体事务D .开放性探索E .个人或小组鉴别
[多选题] 对教学工作进行评价的内容主要包括：（）。A .教学组织管理方案设计和活动本身进行评价B .对授课技巧进行评价C .对教学质量的评价D .对工作人员的工作情况进行评价E .对教学的进度
[多选题] 发现学习教学模式的操作程序包括（）A .创设情境B .带着问题观察具体事务C .提出假设D .形成抽象概念E .把学到的知识转化为能力
[多选题] 对教学后期工作的监督内容主要包括：（）。A .对教学进展程度情况的监督B .对知识点、技能点的教学情况的监督C .对教学效果的监督D .对教学过程中课堂授课技巧的监督E .对学员的课堂反应
[多选题] 掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）A .提出假设B .采取班级教学形式对学生集体授课C .对学生进行单元的形成测验D .分析测试结果E .对未作对的问题再进行一次形成性测验
[多选题] 程序教学提出的四条原则是（）A .步子原则B .即反应原则C .即时确认原则D .协作原则E .自定步调原则
[单选题]程序教学模式的理论基础是（）A . 认知心理学学习理论B . 新行为主义的学习理论C . 人本主义心理学理论D . 社会主义的人道主义和个性民主化
[单选题]培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（）A . 监督、指导B . 监督、检查C . 监督、检查和指导行为D . 督促、指导
[单选题]培训时间选定包括二方面的内容：一是（）是否得当；二是具体时间安排是否合适A、培训周期安排A . B、培训时机的选择B . C、培训课时的确定C . D、培训时间的长短
[多选题] 教学督导工作规则制定的方法有：（）P194A .参照法B .归纳法（经验法）C .系统法D .综合法E .关键问题法
[多选题] 培训教学设计的基本原则有（）A .系统综合原则B .客观真实原则C .易于操作原则D .最优化原则E .针对性原则
[多选题] 调查教学工作情况的基本方法有（）P195A .问卷法B .头脑风暴法C .座谈法D .谈话法E .关键问题法
[单选题]培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中（）阶段A . 培训需求分析B . 培训结果评C . 提供培训D . 策划培训
[多选题] 教学督导的基本程序包括（）有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。A .制定教学督导工作规则B .对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查C .结合调查情况对工作进行监督检查D .对教学组织及教学工作情况进行分析评价E .对相关工作人员提出指导性意见