第十章态度与品德的形成题库

[填空题] （）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

[问答题] 简述影响态度与品德学习的内部条件。

[问答题] 道德情感的表现形式？

[名词解释] 道德信念

[问答题] 简述态度与品德学习的一般过程。

[名词解释] 性格化

[名词解释] 替代强化

[名词解释] 态度定势

[问答题] 简述良好态度与品德的培养方法。

[问答题] 简述态度的实质与结构。

[判断题] 态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。A . 正确B . 错误

[填空题] 道德认识的结果是获得有关的_________，形成_________。

[多选题] 一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有()A .选择阶段B .过渡阶段C .赞赏阶段D .行动阶段

[填空题] （）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。

[填空题] 柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。

[填空题] （）水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则，能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错，并不完全受外在的法律和权威的约束，而是力求寻求更恰当的社会规范。

[问答题,论述题] 结合实际谈谈个人道德价值观经历的三阶段七过程。

[判断题] 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A . 正确B . 错误

[判断题] 每种态度都有清晰的认知成分。A . 正确B . 错误

[填空题] 社会风气由（）大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。

[问答题] 简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。

[多选题] 当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）A .低年级学生B .高年级学生C .解决当务之急的问题时D .培养长期稳定的态度时E .说服对象原本有相反观点时

[填空题] 认同实质上就是对榜样的（）其出发点就是试图与榜样一致。

[填空题] 道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、（）的道德情感和伦理的道德情感三种。

[多选题] 态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含()A .情感成分B .认知成分C .理性成分D .行为成分

[问答题] 简述态度的结构。

[填空题] 皮亚杰把儿童的道德判断区分为（）和（）两种水平。

[判断题] 影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。A . 正确B . 错误

[判断题] 个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。A . 正确B . 错误

[多选题] 以下关于态度与品德的关系叙述正确的是（）A .二者实质是相同的B .二者结构是相同的C .二者功能是相同的D .二者范围是不同的E .二者的内化程度是不同的