第五章思维与想象题库

[单选题]学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（）A .迁移的作用B．原型启发C．情感的影响D．定势的作用

[单选题]从一般原理到特殊事例的推理称为（）A .判断B .决策C .归纳推理D .演绎推理

[单选题]会英语有利于学习德语，这体现了（）的作用A .变式B .定势C .正迁移D .负迁移

[单选题]在创造性活动中，新形象的出现常带有突然性，这种心理状态称为（）A .思维的敏捷性B .再造想象C .幻想D .灵感

[多选题] （）是思维的智力操作过程A .求同与求异B .分析和综合C .比较与分类D .分散与集中

[单选题]一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是（）A .发现问题，分析问题，提出假设，验证假设B．准备，酝酿，豁朗，验证C．掌握感性材料，运用变式，提出假设，验证假设D．发现问题，准备，酝酿，豁朗

[单选题]布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为，概念形成的过程是（）的过程A .假设检验B .把握共同因素C .内隐学习D .语言中介

[多选题] 要培养人们创造思维的能力通常则通过训练（）A .灵敏性B .变通性C .独特性D .流畅性

[单选题]桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（）的过程A .顿悟B .尝试错误C .假设考验D .策略运用

[多选题] 想象不同于表象（）A .前者属于思维B .后者属于记忆C .前者属于记忆D .后者属于思维

[多选题] 问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对（）的认识A .初始状态B .目标状态C .中间状态D .算子

[多选题] 研究表明（）是影响问题解决的因素A .定势B .动机C .原型启发D .个性

[多选题] 内部言语（）A .是不出声的言语B .支持思维活动的进行C .是进行交际的言语D .以语音为物质外壳

[单选题]发散思维的程度由变通性、流畅性和（）的能力来揭示A .求同性B．求异性C．反应性D．独特性

[单选题]动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）A .成就动机理论B .耶克斯—多德森定律C .成就结构理论D .强化理论

[多选题] 思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。A .认识事物之间的本质联系B .认识事物内部的本质联系C .认识不能直接感知的事物D .对没有发生的事情做出预测

[单选题]对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（）的思维过程A .再造想象B .记忆表象C .创造想象D .幻想

[单选题]与抽象思维关系密切的因素是（）A .表象B .图形C .动作D .语言

[多选题] 遗觉像是指（）A .一种特殊的创造想象B .儿童期可能出现的一种记忆活动C .与感知形象一样清晰的表象D .儿童期出现的一种想象活动

[单选题]人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（）的一个特点A .间接性B．直接性C．概括性D．推理过程

[单选题]一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）A .表象B .联想C .做梦D .幻想

[单选题]人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A .发散思维B .辐合思维C .再造思维D .创造思维

[单选题]在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A .分析B .比较C .抽象D .概括

[单选题]根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）A .想象B .表象C .再造想象D .创造想象

[单选题]鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）A .再造想象B．创造想象C．幻想D．无意想象

[单选题]梦是（）的极端形式A .无意想象B .有意想象C .幻想D .空想

[单选题]看小说时产生的想象活动主要是（）A .表象B .再造想象C .创造想象D .无意想象

[单选题]学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强A .再现思维B．求同思维C．辐合思维D．发散思维

[单选题]运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（）A .经验思维B .理论思维C .常规思维D .创造思维

[单选题]再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。A .表象储备B .实践要求C .知识经验D .新颖程度