[多选题] 评估应该注意的事项包括（）。A . 注意服务对象的目标与需求的完成程度B . 注重社会工作者的自我评估与反思C . 调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程D . 要切合实际需要E . 评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密
[多选题] 社会工作者老李要与案主小王解除专业关系，这时老李应该特别注意小王的反应，如果发现小王出现了（）的负面情绪反应，就应该做出恰当的处理。A . 不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等B . 对社会工作者过分依靠C . 批评、攻击和挑战其他人D . 无精打采、失落而无助E . 对社会工作者的帮助充满感激
[单选题]以下关于社会工作评估的说法错误的一项是（）。A . 要有服务对象参与B . 主要是机构和社工在做，不需要服务对象的参与C . 包括过程评估和结果评估D . 目的之一是验证社会工作方法的有效性
[多选题] 小王已经介入张女士的个案一年了，也到了结案的时候，但是，小王为了避免张女士出现负面反应，可以采取的措施有（）。A . 悄悄离开，不让张女士知道，等时间久了再告诉张女士B . 结案前与张女士一起回顾介入工作的过程，确定结案时机是否成熟C . 在结案之前，告诉张女士结案时间，让她有心理准备D . 逐渐减少与张女士的接触E . 不告诉张女士结案的事情，慢慢地与张女士疏远让她独立
[单选题]为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验，属于介入策略的哪个层次（）。A . 直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要B . 通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧C . 提供社会工作的间接服务D . 提供精神辅导
[单选题]社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去（）。A . 界定问题B . 解决问题C . 解释问题D . 描述问题
[单选题]社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动，被称为社会工作的（）。A . 制订计划B . 介入C . 预估D . 评估
[单选题]针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的（）原则。A . 个别化B . 以人为本、服务对象自决C . 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D . 瞄准目标
[多选题] 在社会工作中，预估的主要任务有（）。A . 识别服务对象问题的客观因素B . 识别服务对象问题的主观因素C . 识别服务对象及环境的消极因素D . 决定提供服务的方式和内容E . 识别服务对象及环境的积极因素
[多选题] 常用的社会工作评估类型包括（）。A . 过程评估B . 即时评估C . 阶段评估D . 结果评估E . 效果评估
[单选题]由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象，属于介入行动中的（）介入。A . 直接介入B . 间接介入C . 综合介入D . 临时介入
[单选题]为吸毒人员提供戒毒所，为患有精神病的患者提供精神病医院、疗养院、为流浪乞讨人员服务的社会救助等属于介入行动中的（）。A . 危机干预B . 经济救助C . 社会援助D . 安置服务
[多选题] 小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职，由于没有相关工作经验，对社会工作者的各项工作程序不熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估，则应该告诉她在评估中应注意（）。A . 坚持公平、公正、公开的原则B . 注重社会工作者的自我评估与反思C . 要切合实际需要D . 评估方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密E . 调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程
[多选题] 为使接案会谈顺利进行，工作者需要掌握娴熟的会谈技巧。面谈技巧主要包括（）。A . 主动介绍自己B . 沟通C . 倾听D . 面质E . 设定目标
[多选题] 结案的类型包括（）。A . 目标实现的结案B . 因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案C . 存在不能实现目标的客观和实际原因的结案D . 社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案E . 计划时间到期的结案
[单选题]在社会工作的预估阶段，服务对象对问题的实际感受属于（）。A . 服务对象问题的客观因素B . 服务对象问题的主观因素C . 服务对象问题的成因及使问题延续的因素D . 服务对象及环境的积极因素
[多选题] 下列各项属于社会工作者制订服务计划原则的是（）。A . 简单易懂B . 有服务对象的参与C . 计划与工作的总目的、宗旨相符合D . 尊重服务对象意愿E . 详细、具体
[单选题]在社会工作的通用过程模式中介入期的主要任务是（）。A . 制订行动计划B . 实施行动计划C . 完善行动计划D . 评估行动计划
[单选题]在社会工作预估阶段，要体现多层次介入原则，以下属于间接介入的是（）。A . 提供医疗补助B . 请老师协助融入班级C . 暂时安置居所D . 与服务对象实施会谈
[多选题] 收集评估资料的方法有（）。A . 利用档案记录进行评估B . 角色扮演C . 调查收集数据和事实资料D . 收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法E . 自我感受
[单选题]在服务对象遇到一些突发事件，比如说，失业、疾病和天灾人祸等问题时，需要社会工作者立即进行介入，此时最恰当的介入行动为（）。A . 整合资源B . 危机干预C . 社会救助D . 经济援助
[多选题] 在撰写预估摘要时，一般包括的内容有（）。A . 对服务对象自身系统的预估B . 对实现目标的预估C . 对解决手段及过程的预估D . 对服务对象家庭系统的预估E . 对服务对象所处的社会系统的预估
[单选题]小王曾被父亲遗弃，在流浪儿童救助保护中心待了两年后，被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了，因此焦虑不安，没兴趣学习。社工介入的重点应是（）。A . 联系技校老师为小王创造良好的学习环境B . 引导小王要自立自强，将来好自力更生C . 处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突D . 动员周围的同龄伙伴来劝说小王
[多选题] 制订服务计划的原则有（）。A . 要有服务对象的参与B . 要尊重服务对象的意愿C . 具体和详细D . 计划要与工作的总目的、宗旨相符合E . 要尊重社会工作者的意愿
[单选题]下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是（）。A . 目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的B . 目标是服务对象要达到的境界的具体、细致性的陈述，是社会工作者和服务对象共同努力达到的C . 目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的D . 目标是由一个个目的实现而最终达到的状态
[单选题]从“人与环境”互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的（）。A . 直接介入B . 间接介入C . 长期介入D . 综合介入
[多选题] 下列关于选择介入行动的原则中，表述错误的是（）。A . 要以人为本、服务对象自决B . 个别化与类型化并举C . 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D . 与服务对象相互依赖E . 社会效益高于经济效益
[单选题]在评估过程中，由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。此种评估方法是（）。A . 差别影响评分B . 服务对象满意度测量C . 任务完成情况的测量D . 目标实现程度的测量
[多选题] 小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。A . 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B . 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C . 联系小红母亲，了解她对女儿的看法D . 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E . 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
[单选题]“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没有什么障碍？”社会工作者老李与小明说这番话的目的是（）。A . 明确服务目标B . 确定目标的可操作性与现实性C . 向服务对象解释设定目标的目的D . 帮助小明思考目标的可行性和利弊