[问答题] 简述儿少心理卫生服务的方式。
[填空题] 儿少心理卫生问题检出率男孩（）于女孩，青春期（）于童年期，大城市（）于小城镇，小城镇（）于农村，工业化地区（）于非工业化地区。
[填空题] 心理卫生又称（）卫生，是研究如何维护和促进人类（）健康的科学。
[问答题] 简述儿少心理健康的“标准”。
[单选题]在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生曾恨、敌意等情感，这一现象是（）。A . 投射B . 转换C . 转移D . 补偿E . 抵抗
[填空题] 中小学心理健康教育包括（）教育和（）教育。
[问答题] 简述儿少行为问题对社会的影响。
[填空题] 为儿少创建良好的身心发展环境，件事会消除不良因素，使二手的发展潜力得到极大限度发挥，促使他们在（）、（）、（）、（）、（）各方面得到全面发展。
[问答题] 简述儿少心理工作目标。
[问答题] 简述学校心理卫生教育的内容。
[填空题] 青少年品行障碍、违法犯罪等行为问题危害社会治安，多种反社会行为与（）有关。
[填空题] 补救性教育指对（）有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效地心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。
[问答题] 简述常见儿少心理问题。
[填空题] 儿少心理工作以（）为主，早期（）、早期（）、早期（）各种心卫问题。
[问答题] 简述儿少行为问题的原因。
[填空题] 发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。
[问答题] 简述心理卫生问题的特点。
[单选题]（）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。A . 社会－学校－父母B . 社区－学校－父母C . 社区－学校－家庭D . 社会－学校－家庭E . 社区－教师－父母
[问答题] 简述青春期常见心理行为问题。
[填空题] 儿少心理卫生问题指主要发生于儿童青少年时期的（），它不是某种特定精神疾病的症状表现，多随年龄增长而逐渐（）。
[填空题] 心理卫生包括一切诣在改善及保持（）健康的措施，使人处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
[问答题] 简述心理健康教育的基本策略。
[单选题]恐惧情绪是儿童期常见心理现象，恐怖症与恐惧的区别是（）。A . 恐怖症的症状持续时间长，情绪反应强烈B . 为减轻恐惧带来的不良情绪，恐怖症的患者往往有回避行为，恐惧情绪没有C . 恐怖症患者明知某些事物或情景事实上并不危险，却产生异乎寻常的恐惧，百般劝解无效D . 恐惧症发生时伴焦虑情绪和自主神经功能紊乱E . 以上答案都不对
[单选题]青春期是（）开始表现的关键期。A . 精神性成瘾行为B . 不良型行为C . 青春期强迫状态D . 口吃E . 性心理障碍
[问答题] 儿童少年心理卫生包括哪些内容？
[填空题] 狭义的心理卫生指（），广义的心理卫生指（）。