健康教育的基本理论题库

[单选题]影响行为改变的因素为（）A . 倾向因素、促成因素和强化因素B . 生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C . 受教育水平、卫生服务和社会文化背景D . 遗传因素、环境因素和学习因素E . 先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式

[单选题]好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯的阶段是（）A . 婴幼儿B . 学龄前儿童C . 学龄期儿童D . 少年期E . 青春期

[单选题]注重环境改善的是（）A . 社会动员B . 健康促进C . 卫生宣传D . 爱国卫生运动E . 健康教育

[单选题]适合敏感问题评估的方法是（）A . 角色扮演B . 小组讨论C . 案例分析D . 头脑风暴E . 深入访谈

[单选题]以扩散信息为主要方法的是（）A . 健康教育B . 健康干预C . 卫生宣传D . 爱国卫生运动E . 社会动员

[单选题]一生中生长发育最快，对能量和蛋白质需要量高，而消化功能不完善的阶段是（）A . 婴幼儿B . 学龄前儿童C . 学龄期儿童D . 少年期E . 青春期

[单选题]健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）。A . 倡导B . 预防C . 教育D . 赋权E . 协调

[单选题]属于大众传播障碍的是（）A . 广播杂音B . 信号干扰C . 技术水平低D . 无广播线路E . 心理故障

[单选题]属于心理防御机制的是（）A . 有意识运用的心理策略B . 无意识运用的心理策略C . “失之东隅，收之桑榆”D . “近朱者赤，近墨者黑”E . “眼不见心不烦&rdquo

[单选题]属于补偿作用的是（）A . 有意识运用的心理策略B . 无意识运用的心理策略C . “失之东隅，收之桑榆”D . “近朱者赤，近墨者黑”E . “眼不见心不烦&rdquo

[单选题]属于健康危害行为的是（）A . 饮酒B . 定期体检C . 吸烟D . 跑步E . 吃甜食

[单选题]PRECEDE-PROCEED模式指出的影响行为的因素为（）A . 倾向因素、促成因素和强化因素B . 生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C . 受教育水平、卫生服务和社会文化背景D . 遗传因素、环境因素和学习因素E . 先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式

[单选题]2006年1月9日在我国生效的是（）A . 《中华人民共和国食品安全法》B . 《烟草控制框架公约》C . 《中国公民健康素养66条》（试行）D . 《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E . 《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日

[单选题]初中阶段的学生主要是指（）A . 婴幼儿B . 学龄前儿童C . 学龄期儿童D . 少年期E . 青春期

[单选题]属于双趋式冲突的是（）A . 亲近与隔离B . 前有悬崖，后有追兵C . 鱼和熊掌都想要D . 吸烟还是戒烟E . 固着

[单选题]世界上第一份界定公民健康素养的政府文件是（）A . 《中华人民共和国食品安全法》B . 《烟草控制框架公约》C . 《中国公民健康素养66条》（试行）D . 《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E . 《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日

[单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）A . 认知B . 知识C . 知道D . 知觉E . 感知

[单选题]主要用于改变培训者态度和技能的方法是（）A . 角色扮演B . 小组讨论C . 案例分析D . 头脑风暴E . 深入访谈

[单选题]影响健康的因素为（）A . 倾向因素、促成因素和强化因素B . 生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C . 受教育水平、卫生服务和社会文化背景D . 遗传因素、环境因素和学习因素E . 先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式

[单选题]中国特色的健康促进是（）A . 健康教育B . 健康干预C . 卫生宣传D . 爱国卫生运动E . 社会动员

[单选题]用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（）A . 角色扮演B . 小组讨论C . 案例分析D . 头脑风暴E . 深入访谈

[单选题]以传播、教育、干预为策略和手段的是（）A . 健康教育B . 健康干预C . 卫生宣传D . 爱国卫生运动E . 社会动员

[单选题]2009年2月28日颁布的国务院第九号令是（）A . 《中华人民共和国食品安全法》B . 《烟草控制框架公约》C . 《中国公民健康素养66条》（试行）D . 《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E . 《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日

[单选题]属于促成因素的是（）A . 信念与态度B . 行为与环境C . 政策与法规D . 环境支持E . 监督与激励

[单选题]自我效能指的是（）A . 给居民提供盐勺、油壶B . 帮助戒烟者实施戒烟计划C . 人与环境和谐一致D . 相信自己有能力成功E . 采纳健康生活方式

[单选题]属于健康促进行为的是（）A . 饮酒B . 定期体检C . 吸烟D . 跑步E . 吃甜食

[单选题]影响健康素养的因素为（）A . 倾向因素、促成因素和强化因素B . 生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C . 受教育水平、卫生服务和社会文化背景D . 遗传因素、环境因素和学习因素E . 先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式

[单选题]属于群体行为干预方法的是（）A . 给居民提供盐勺、油壶B . 帮助戒烟者实施戒烟计划C . 人与环境和谐一致D . 相信自己有能力成功E . 采纳健康生活方式

[单选题]属于双避式冲突的是（）A . 亲近与隔离B . 前有悬崖，后有追兵C . 鱼和熊掌都想要D . 吸烟还是戒烟E . 固着

[单选题]属于趋避式冲突的是（）A . 亲近与隔离B . 前有悬崖，后有追兵C . 鱼和熊掌都想要D . 吸烟还是戒烟E . 固着