[多选题] 如图所示，在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶，教练员应提示学员，可能会有（）。A . 儿童或宠物从车辆间突然跑出B . 停靠的汽车突然打开车门C . 儿童冲入路中玩耍D . 汽车突然起步驶入前方道路
[多选题] 遇前方儿童过人行横道时，教练员应及时提示学员，儿童（）。A . 能够正确估计车辆速度B . 能够正确估计安全距离C . 不注意观察过往车辆D . 半路上可能毫无理由地返回
[多选题] 在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（）。A . 可能安全意识薄弱B . 能够迅速准确地作出反应C . 可能行为无常D . 可能对周边交通环境关注较少
[单选题]在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时（如图所示），教练员应及时提示学员（）。A . 减速，必要时停车B . 急促鸣喇叭并加速通过C . 迅速向右转向，加速通过
[单选题]车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（）。A . 加速通过B . 减速慢行C . 正常通过
[判断题] 学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。A . 正确B . 错误
[单选题]从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（）。A . 紧靠公交车正常通过B . 保持足够的横向间距，从左侧加速通过C . 减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人
[判断题] 社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。A . 正确B . 错误
[判断题] 交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。A . 正确B . 错误
[判断题] 消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。A . 正确B . 错误
[单选题]在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（）。A . 在栏杆完全落下前，加速通过B . 停车等待放行C . 放行后，抢行通过
[单选题]当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（）。A . 减速，必要时停车避让B . 鸣喇叭示意，正常通过C . 加速通过该区域
[单选题]疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（）。A . 感.知觉机能强化B . 反应时间缩短C . 判断能力下降
[多选题] 前方遇儿童在路边奔跑时（如图所示），教练员应提示学员（）。A . 减速慢行，随时准备停车B . 鸣喇叭，正常行驶C . 鸣喇叭，加速通过D . 观察路况，缓速绕行
[单选题]在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时（如图所示），教练员应提示学员（）。A . 减速，让行人先通过B . 如果行人继续行走，再减速停车C . 鸣喇叭警告，加速通过
[单选题]行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（）。A . 减速，观察其动态，必要时停车让行B . 鸣喇叭示意其让行C . 加速，从盲人身后通过
[判断题] 行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。A . 正确B . 错误
[判断题] 机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。A . 正确B . 错误
[判断题] 行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。A . 正确B . 错误
[多选题] 教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（）。A . 增强学员的社会责任感B . 进行安全知识教育C . 培养良好的驾驶习惯D . 加强驾驶技能训练