[单选题]国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目，实现管理教育的手段，这是国家管理教育的基本职能中的（）A . 计划职能B . 立法职能C . 监督职能D . 服务职能
[单选题]教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）A . 教育政策的阶级性B . 教育政策的实践性C . 教育政策的科学性D . 教育政策的可行性
[单选题]教育行政学的学科性质具有较强的（）A . 应用性B . 理论性C . 抽象性D . 综合性
[单选题]在我国，直接负责统筹和领导全国各级各类教育工作的部门是（）A . 国务院B . 全国人民代表大会C . 党中央D . 教育部
[填空题] 在一个行政机构中，主要是指代意见、建议、计划、服务、咨询等的部门，通常称之为（）。
[单选题]下列哪个国家的教育行政体制属于典型的地方公权制（）A . 中国B . 美国C . 法国D . 英国
[单选题]对教育的各个领域或各类教育事业等方面进行的咨询，一般称为（）A . 综合咨询B . 专业咨询C . 管理咨询D . 情报咨询
[单选题]在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A . 系统原理B . 人本原理C . 动态原理D . 效益原理
[单选题]1906年，清政府下令设立（），成为全国最高教育行政机关。A . 礼部B . 学部C . 教育部D . 京师大学堂
[单选题]国家对教育事业管理的主要部门是（）A . 司法部门B . 文化部门C . 教育行政部门D . 学校
[单选题]必须使相应才能的人处于相应能级的岗位上，这是教育行政领导原则中的（）A . 整分合原则B . 相对封闭原则C . 能级原则D . 动力原则
[单选题]有中国特色的国家管理教育的职能应该是（）A . 指导型B . 监督型C . 指导——监督型D . 计划——指导型
[单选题]如果要求时效、满意率和无误率都一般，（）途径更为合适。A . 树形的沟通B . 轮形的沟通C . 星形的沟通D . 平行的沟通
[单选题]依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类型（）？A . 中央集权制和教育行政体制B . 中央集权制和地方分权制C . 地方分权制和教育投资体制D . 教育体制和办学体制
[单选题]教育评价的原则是：（）A . 指导性、权威性、民主性B . 科学性、可行性、预测性C . 方向性原则、科学性原则、可行性原则D . 专业性、科学性
[单选题]（）指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性，从而更好地推动教育事业向前发展。A . 方向性原则B . 综合性原则C . 科学性原则D . 规范性原则
[单选题]预测过来的事物，必须建立在了解它的过去和现状的基础上，指的是教育预测的（）A . 连续性原理B . 因果性原理C . 相似性原理D . 效益性原理
[单选题]教育行政信息管理的基础和开端是（）A . 收集信息B . 加工信息C . 传递信息D . 贮存信息
[单选题]不仅意识到问题的存在，而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体，指（）A . 非公众B . 潜在公众C . 知晓公众D . 行动公众
[单选题]（）指在教育人事行政中要充分挖掘人才，合理调配人才和高效使用人才，使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。A . 选贤任能原则B . 责、权、利统一原则C . 量才适用原则D . 合理流动原则
[填空题] 教育督导的基本性质是属于政府监督范畴的（），同时，在督导工作中发挥（）作用。
[名词解释] 教育规划中的学校布局法
[填空题] 人事管理的两个基本要素是（）和（）。
[填空题] 斯塔弗宾的决策中心模式分成（）、（）、（）和（）四个方面。
[填空题] 1951年学制系统分为（）、（）、（）和（）四等。
[问答题] 简述教育行政执法的特征。
[问答题] 简述教育财务审计工作的具体任务。
[问答题] 简述各级教育行政体制改革的总体要求。
[填空题] 依据决策的条件和结果的不同，教育行政决策可分为（）和（）两种类型。