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回忆()。

[多选题] 回忆()。A . 也叫再现B . 是识记和保持的结果C . 是对识记和保持的检验D . 有助于巩固所学的知识

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  • 认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为

    [多选题] 认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为()。A . 瞬时记忆B . 程序记忆C . 短时记忆D . 长时记忆

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  • 思维的间接性表现在()。

    [多选题] 思维的间接性表现在()。A . 思维能通过已知推断出未知B . 思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映C . 借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测D . 思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来

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  • 遗忘的原因主要的有()。

    [多选题] 遗忘的原因主要的有()。A . 系列位置的效应B . 记忆痕迹的自然衰退C . 干扰的作用D . 记忆材料的类似

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  • 从大脑中提取知识和经验的过程()。

    [多选题] 从大脑中提取知识和经验的过程()。A . 包括回忆B . 不包括再现C . 包括再认D . 不包括再认

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  • 短时记忆的编码方式为()。

    [多选题] 短时记忆的编码方式为()。A . 语言文字材料是语音的记忆B . 语言文字材料是听觉的记忆C . 非语言文字材料是形象的记忆D . 对非语言文字的材料是程序性的记忆

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  • 思维的智力操作过程包括()。

    [多选题] 思维的智力操作过程包括()。A . 分析B . 综合C . 抽象D . 概括

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  • 思维的特点有()。

    [多选题] 思维的特点有()。A . 思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B . 通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C . 人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D . 因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质

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  • 思维的概括性表现在()。

    [多选题] 思维的概括性表现在()。A . 思维可以把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识B . 思维可以把事物的特性抽取出来,加以分类并用词把其标示出来C . 通过思维可以形成概念D . 通过思维可以从已知推断出未知

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  • 由言语中枢受到损伤造成的失语症有()。

    [多选题] 由言语中枢受到损伤造成的失语症有()。A . 表达性失语症B . 接受性失语症C . 失读症D . 失写症

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  • 幻想的特点是()。

    [多选题] 幻想的特点是()。A . 其内容和一个人的愿望相联系B . 没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生的C . 其内容指向于未来D . 科学幻想和理想都是积极的幻想

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  • 注意是()。

    [多选题] 注意是()。A . 一种心理过程B . 指心理活动对一定对象的指向和集中C . 心理活动的特点D . 心理过程的状态

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  • 下列选项中属于迁移作用的例子有()。

    [多选题] 下列选项中属于迁移作用的例子有()。A . 学会骑自行车有助于学骑摩托车B . 会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利C . 学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易D . 鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发现了锯子

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  • 系列位置效应包括()。

    [多选题] 系列位置效应包括()。A . 首因效应和近因效应B . 开头效应和末尾效应C . 首位效应和末位效应D . 首位效应和新近效应

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  • 下列选项中属于定势作用的有()。

    [多选题] 下列选项中属于定势作用的有()。A . 把13放在英文字母中间会把它读成B;把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B . 老师对某位同学印象好,阅卷时会不自觉地多给他几分C . 因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友D . 天气预报说今天要下雨,我早晨带着伞去上班

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  • 奥尔波特把人格特质分为()。

    [单选题]奥尔波特把人格特质分为()。A . 内倾特质和外倾特质B . 共同特质和个人特质C . 表面特质和根源特质D . 内外倾、神经质和精神质

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  • 能力是()。

    [单选题]能力是()。A . 从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件B . 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件C . 认识事物并运用知识解决实际问题的能力D . 以思维力为其支柱和核心的

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  • 人工概念是()。

    [多选题] 人工概念是()。A . 人工制造的,对自然概念的模拟B . 经过人工修饰的自然概念C . 认知心理学家在实验室里用来进行概念形成研究的实验材料D . 认知心理学家在实验室里用来进行思维的间接性研究的实验材料

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  • 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说明

    [单选题]外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说明人格具有()。A . 认知性B . 情绪性C . 稳定性D . 功能性

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  • 在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个

    [单选题]在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的()。A . 能力B . 气质C . 人格D . 性格

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  • 在信息加工和问题解决过程中表现出来的,较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的

    [单选题]在信息加工和问题解决过程中表现出来的,较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫()。A . 一般能力B . 特殊能力C . 液体能力D . 晶体能力

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  • 和意志果断性相反的品质是()。

    [单选题]和意志果断性相反的品质是()。A . 受暗示性B . 优柔寡断C . 虎头蛇尾D . 任性

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  • 一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫()。

    [单选题]一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫()。A . 态度B . 能力C . 气质D . 性格

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  • 下列选项中属于原型启发作用的例子有()。

    [多选题] 下列选项中属于原型启发作用的例子有()。A . 瓦特看到水开时蒸气把壶盖顶起来,受到启发发明了蒸汽机B . 牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律C . 阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发明了浮力定律D . 鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

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  • 外部言语包括()等几种形式。

    [多选题] 外部言语包括()等几种形式。A . 对话言语B . 非交际性言语C . 独白言语D . 书面言语

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  • 表象是()。

    [多选题] 表象是()。A . 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程B . 属于形象记忆的范畴C . 在头脑中出现的事物的形象D . 一种再造想象的过程

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  • 和意志坚韧性相反的品质是()。

    [单选题]和意志坚韧性相反的品质是()。A . 受暗示性B . 优柔寡断C . 虎头蛇尾D . 任性和怯懦

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  • 巴甫洛夫认为,高级神经活动类型是由()构成的。

    [单选题]巴甫洛夫认为,高级神经活动类型是由()构成的。A . 两种基本神经过程的不同组合B . 神经过程的三个特性C . 心理活动的动力特征D . 两种基本神经过程的三个特性的不同组合

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  • 意识包括对()。

    [多选题] 意识包括对()。A . 外界事物的觉知B . 自身内部状态的觉知C . 心理活动的评价D . 行为的评价

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  • 概念的内涵和延之间的关系是()。

    [多选题] 概念的内涵和延之间的关系是()。A . 概念的内涵越深其外延越广B . 概念的内涵越浅其外延越广C . 概念所包含的属性越多其外延越广D . 概念所包含的属性越少其外延越广

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