[单选题]通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是（）A . 有意回忆B . 无意回忆C . 直接回忆D . 间接回亿
[单选题]人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）。A . 幻觉B . 感觉记忆C . 静止运动D . 错觉
[多选题] 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A . 字词B . 人名C . 时间D . 观念E . 怎样骑车
[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 同化说D . 动机说
[单选题]我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）A . 高原现象B . 遗忘现象C . 舌尖现象D . 回忆现象
[问答题] 提高记忆效果的方法有哪些？
[多选题] 心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是（）A . 先快后慢B . 先慢后快C . 先多后少D . 先少后多
[多选题] 提高记忆能力的方法主要有（）。A . 地点法B . 韵律法C . 记笔记D . 组块
[单选题]“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。A . 再认B . 有意再现C . 直接再现D . 间接再现
[单选题]“压抑学说”的发现者是（）。A . 吉尔福特B . 艾宾浩斯C . 弗洛伊德D . 波根多失
[填空题] （）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
[单选题]在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他（她）的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（）。A . 重现B . 保持C . 回忆D . 再认
[多选题] 短时记忆的编码方式有（）。A . 视觉编码B . 听觉编码C . 语义编码D . 情景编码E . 图像记忆
[单选题]“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的（）A . 敏捷性B . 持久性C . 准备性D . 准确性
[单选题]下列选项体现记忆敏捷性品质的是（）。A . 倒背如流B . 出口成章C . 博闻强记D . 过目成诵
[填空题] 根据记忆的内容，可以把记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和（）
[填空题] 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
[单选题]记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是（）。A . 感觉记忆B . 瞬时记忆C . 短时记忆D . 长时记忆
[单选题]“无意义音节”是（）发明的。A . 奥苏泊尔B . 马斯洛C . 艾宾浩斯D . 布鲁纳
[问答题] 结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）
[问答题] 如何依据记忆规律合理安排和组织教学？
[单选题]短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（）A . 10分钟B . 1秒钟C . 1分钟D . 1刻钟
[单选题]认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 动机说D . 调节说
[单选题]练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在（）中的。A . 陈述性记忆B . 情景记忆C . 程序性记忆D . 语义记忆
[单选题]“舌尖现象”可以用来证明（）。A . 知识同化说B . 提取失败说C . 经验干扰说D . 痕迹衰退说
[单选题]及时复习，是指（）。A . 在学习结束立刻复习B . 一周之后复习C . 在大面积遗忘开始之前复习D . 当天复习
[填空题] 根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、（）和（）
[判断题] 凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。A . 正确B . 错误
[单选题]人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于（）。A . 与编码信息联系的紧密程度B . 情境和状态的依存性C . 情绪的作用D . 动机的作用
[单选题]对于比较容易的、感兴趣的材料，采用（）复习方式比较好。A . 集中B . 先集中后分散C . 分散D . 先分散后集中