[填空题] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
[填空题] 对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流。
[填空题] 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
[填空题] 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
[单选题]幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。A .一小时B .两小时C .三小时D .四小时
[填空题] （）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。
[填空题] （），即是用线，（）、带子交织制作工艺品。
[单选题]学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A .亚里士多德B .柏拉图C .福禄倍尔D .夸美纽斯
[问答题] 构图的定义是什么？为了使幼儿的画面有序、生动，能把自己的意图通过构图传达出来，教师需要在幼儿创作和欣赏的过程中对其作哪些方面的指点？
[填空题] 1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（）是这种教学的核心。”
[填空题] 常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由（）、（）、（）三个环节组成。
[填空题] 青少年审美活动的情感性特征表现为情感的（）、复杂性、浪漫性。
[填空题] 里德生平著作等身，最重要的著作是（）。
[填空题] 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
[填空题] 美术形象的存在方式依赖“（）”。
[问答题] 图案花纹的学习顺序是什么？
[填空题] 幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。
[填空题] 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
[问答题] 幼儿接触音乐作品、参加音乐活动的目的有哪些？
[填空题] 学前儿童的手工一般包括泥工、纸工和（）。
[填空题] 四种涂鸦的线条是（）、（）、（）、（）。
[填空题] 在折纸活动中，教师还可以引导幼儿想象、（）、折出具象与（）。
[问答题] 为什么说音乐是一门很特殊的艺术？
[填空题] 在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）和（）三大方面。
[填空题] 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
[填空题] 美术的基本表现形式和手段是（）、（）、（）和（）。
[问答题] 要真正做好幼儿创作过程中的指导，教师要注意那几点内容？
[填空题] 以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。