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血气分析仪出现血块堵塞时,可采用()。

[单选题]血气分析仪出现血块堵塞时,可采用()。A . 强力冲洗程序B . 拆卸装置C . 用金属丝捅D . 更换仪器E . 请厂家维修

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  • 以下有关阅读障碍的描述,错误的是()。

    [单选题]以下有关阅读障碍的描述,错误的是()。A . 阅读障碍学生写作文内容枯燥B . 阅读障碍不会影响数学学习C . 阅读障碍学生喜欢做数学计算题D . 阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

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  • 随班就读学生参与普通课程学习,需要在()个方面进行调整。

    [单选题]随班就读学生参与普通课程学习,需要在()个方面进行调整。A . 十B . 五C . 四D . 三

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  • 视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢,是因为()。

    [填空题] 视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢,是因为()。

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  • 普通教师鉴别听觉障碍儿童,最简便的方法是()。

    [单选题]普通教师鉴别听觉障碍儿童,最简便的方法是()。A . 纯音测听B . 言语测听C . 客观测听D . 行为观察测听

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  • 构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和()。

    [单选题]构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和()。A . 省略B . 添加C . 混乱D . 变换

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  • 对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何?()

    [单选题]对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何?()A . 分领域干预B . 专业发展干预C . 整合性干预D . 医疗干预

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  • 字词教学中,教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写,以示提醒,

    [填空题] 字词教学中,教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写,以示提醒,这是为了提高学生的感受性而充分利用了()规律。

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  • 利用图片与无语儿童沟通交流,这主要属于调整()。

    [填空题] 利用图片与无语儿童沟通交流,这主要属于调整()。

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  • 构音困难()孤独谱系障碍的语言特征。

    [填空题] 构音困难()孤独谱系障碍的语言特征。

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  • ()岁以前失明的儿童视觉表象极易消失。

    [填空题] ()岁以前失明的儿童视觉表象极易消失。

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  • 关于助听设备表述不正确的一项是()。

    [单选题]关于助听设备表述不正确的一项是()。A . 助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系B . 电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉C . 电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备D . 用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响

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  • 智力障碍人士在人群中占的比例约为()。

    [填空题] 智力障碍人士在人群中占的比例约为()。

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  • 多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前?()

    [单选题]多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前?()A . 十七岁B . 十六岁C . 十二岁D . 幼年早期

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  • 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是()。

    [单选题]关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是()。A . 特殊需要学生发展是一种非典型的发展B . 特殊需要学生发展是一种非正常的发展C . 特殊需要学生发展是一种非常态的发展D . 特殊需要学生发展是一种最典型的发展

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  • 普通学生与特殊需要学生在一起,会有助于普通学生()和()他人。

    [填空题] 普通学生与特殊需要学生在一起,会有助于普通学生()和()他人。

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  • 中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于()的定义为

    [填空题] 中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于()的定义为低视力。

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  • 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但须在谁的指导下()

    [单选题]教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但须在谁的指导下()。A . 康复治疗师B . 体育教师C . 医生D . 康复教师

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  • 由于语言信息的不完整,听觉障碍儿童获得的体验是()、()的,因而他们不容易掌握事

    [填空题] 由于语言信息的不完整,听觉障碍儿童获得的体验是()、()的,因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。

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  • 我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、

    [单选题]我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和(),这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。A . 爱好与兴趣B . 社会交往C . 天赋与潜能D . 世界观和人生观

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  • 多动症儿童最常伴随有个共病现象()。

    [单选题]多动症儿童最常伴随有个共病现象()。A . 抽搐症B . 性格异常C . 构音障碍D . 学习障碍

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  • 关于随班就读表述不正确的一项是:()。

    [单选题]关于随班就读表述不正确的一项是:()。A . 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策B . 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一C . 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段D . 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

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  • 下列哪一个不是造成儿童多动症的成因?()

    [单选题]下列哪一个不是造成儿童多动症的成因?()A . 课业压力B . 家庭遗传C . 大脑额叶损伤D . 生化因素

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  • 关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是:()。

    [单选题]关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是:()。A . 需要特殊教育学校教师的合作B . 需要相关医学专业人员的合作C . 需要家长的协助与合作D . 需要包括以上各方面人士的合作支持

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  • 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来,社交技能都比较(),他们无法建立及维持与家人

    [填空题] 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来,社交技能都比较(),他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系,常会被班级同学、学校教师所()与()。

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  • 下面哪项描述不是有效反馈的特征?()

    [单选题]下面哪项描述不是有效反馈的特征?()A . 有针对性的B . 积极的C . 经常性的D . 以批评为主

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  • 进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式?()

    [单选题]进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式?()A . 以生为本的理念B . 医院医生诊断C . 基线期评价D . 专业团队合作

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  • 以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的是()。

    [单选题]以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的是()。A . 安排自然情境B . 全部参与原则C . 适时发出指令D . 适当给予指导

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  • 不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是()。

    [填空题] 不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是()。

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  • 头颈能直立控制,但不会以下任何一项动作能力者:翻身、手支撑坐、坐、坐立起,这种情

    [单选题]头颈能直立控制,但不会以下任何一项动作能力者:翻身、手支撑坐、坐、坐立起,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于()。A . 头颈控制阶段B . 躯干控制阶段C . 上肢控制阶段D . 骨盆控制阶段

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