• 思想品德课程理论基本知识题库

“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的

[单选题]“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。A . 人文性特点B . 思想性特点C . 综合性特点D . 实践性特点

  • 查看答案
  • 思想品德课程的三维目标中,最核心的目标是()。

    [单选题]思想品德课程的三维目标中,最核心的目标是()。A . 知识B . 能力C . 过程与方法D . 情感、态度、价值观

  • 查看答案
  • 思想品德课程的根本目标是()。

    [单选题]思想品德课程的根本目标是()。A . 全面落实课程目标B . 强调与生活实际以及其他课程的联系C . 引导和促进初中学生思想品德的发展D . 创造性地使用教材、优化教学过程

  • 查看答案
  • 请说出思想品德课程的基本性质、主要特点和基本理念。

    [问答题] 请说出思想品德课程的基本性质、主要特点和基本理念。

  • 查看答案
  • 初中思想品德课程的基本理念有哪些?

    [问答题] 初中思想品德课程的基本理念有哪些?

  • 查看答案
  • 思想品德课程的三组重要关系是()。①与自我关系②与他人和集体关系③与国家和社会的

    [单选题]思想品德课程的三组重要关系是()。①与自我关系②与他人和集体关系③与国家和社会的关系④与家庭关系A . ②③④B . ①②④C . ①②③D . ①③④

  • 查看答案
  • 初中思想品德内容的三大模块中,不包括下列选项的哪一块?()

    [单选题]初中思想品德内容的三大模块中,不包括下列选项的哪一块?()A . 成长中的我B . 我与他人的关系C . 我与人民的关系D . 我与集体、国家和社会的关系

  • 查看答案
  • 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()

    [单选题]《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。A . 知识目标能力目标觉悟目标B . 知识能力情感、态度、价值观C . 情感、态度、价值观能力知识D . 知识与技能过程与方法觉悟

  • 查看答案
  • 初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。

    [单选题]初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。A . 原则B . 方向C . 基础D . 来源

  • 查看答案
  • 对思想品德课程思想性特点理解错误的是()。

    [单选题]对思想品德课程思想性特点理解错误的是()。A . 以社会主义核心价值体系为导向B . 根据中学生身心特点进行“五爱”教育C . 我们社会主义教育性质最突出的表现D . 思想性要服从于其他特点

  • 查看答案
  • 简述初中思想品德课程的功能。

    [问答题] 简述初中思想品德课程的功能。

  • 查看答案
  • 新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中

    [单选题]新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。A . 综合性课程B . 专业性课程C . 知识性课程D . 学术性课程

  • 查看答案