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()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理

[单选题]()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。A . 行为主义B . 认知主义C . 建构主义D . 人本主义

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  • 企业在生产经营活动过程中广泛地应用信息及信息通信技术,不断提高生产经营活动效率的

    [单选题]企业在生产经营活动过程中广泛地应用信息及信息通信技术,不断提高生产经营活动效率的过程称为()信息化。A . 企业B . 产业C . 家庭D . 国民经济

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  • 旨在通过评估企业综合竞争力变化情况,衡量两化融合直接或间接带来的企业能力提升效果

    [单选题]旨在通过评估企业综合竞争力变化情况,衡量两化融合直接或间接带来的企业能力提升效果的是()。A . 综合集成B . 单项应用C . 经济和社会效益D . 竞争力

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  • 从()来看,物联网、云计算等新一代信息技术将在工业领域得到应用,企业信息化从单项

    [单选题]从()来看,物联网、云计算等新一代信息技术将在工业领域得到应用,企业信息化从单项应用向局部集成应用、全面集成应用发展。A . 领域B . 行业C . 应用D . 智能

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  • ()年,OECD成员国就ICT产业的定义达成一致,认为ICT产业是以电子技术获取

    [单选题]()年,OECD成员国就ICT产业的定义达成一致,认为ICT产业是以电子技术获取、传播和演示数据信息的制造业和服务业的集合。A . 2008B . 2005C . 1995D . 1998

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  • 信息通信包括()。

    [多选题] 信息通信包括()。A . 有线通信B . 无线通信C . 卫星通信D . 电信网E . 广播电视网

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  • 以下不是图像素材文件格式的是:()。

    [单选题]以下不是图像素材文件格式的是:()。A . jpgB . gifC . bmp

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  • 下列不属于水平与能力评估的评估方面的是()。

    [单选题]下列不属于水平与能力评估的评估方面的是()。A . 基础建设B . 竞争力C . 单项应用D . 综合集成

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  • 通过对我国工业两化融合现状调查,成熟度(应用)下设三类二级指标,其中不包括()。

    [单选题]通过对我国工业两化融合现状调查,成熟度(应用)下设三类二级指标,其中不包括()。A . 资金投入B . 单项应用C . 综合集成D . 协同创新

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  • ICT对信息化社会构建的重要影响包括()。

    [多选题] ICT对信息化社会构建的重要影响包括()。A . 信息通信技术产生了新的商业机会,提高人们的收入水平B . 信息通信技术推进了电子政务的发展C . 信息通信网络在改进健康服务的提供效率方面具有潜在的作用D . 信息通信网络在教育中扮演着越来越重要的角色E . 信息通信网络在卫生领域扮演着越来越重要的角色

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  • 两化融合专项行动计划要达到的目标有()。

    [多选题] 两化融合专项行动计划要达到的目标有()。A . "企业两化融合管理体系"得到全面推广B . 信息技术向工业领域全面渗透,传统行业量化融合水平整体提升C . 食品、药品等重点产品质量安全信息可追溯体系建设取得进展D . 物联网、云计算等新一代信息技术在工业领域得到应用E . 信息技术支撑服务能力显著增强

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  • 信息化和工业化融合是指电子信息技术广泛应用到工业生产的各个环节,()成为工业企业

    [单选题]信息化和工业化融合是指电子信息技术广泛应用到工业生产的各个环节,()成为工业企业经营管理的常规手段。A . 工业化B . 科技化C . 信息化D . 电子化

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  • 在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。

    [多选题] 在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A .讲授式B .情士竟一探究C .操练与练习D .讨论学习

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  • 能使生产、贸易、金融、投资、计划、政府管理等活动共同组成一个大信息系统,使生产、

    [单选题]能使生产、贸易、金融、投资、计划、政府管理等活动共同组成一个大信息系统,使生产、流通、分配、消费社会再生产各环节通过信息技术和信息网络连接成一个整体,不断提高国民经济的整体运行效率的是()信息化。A . 企业B . 产业C . 家庭D . 国民经济

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  • 就绪度(基础)即工业企业两化融合基础准备程度,下设的二级指标有()。

    [多选题] 就绪度(基础)即工业企业两化融合基础准备程度,下设的二级指标有()。A . 资金投入B . 规划和组织C . 设备设施D . 信息资源E . 协同与创新

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  • 使用信息化指数模型(RITE)测算信息化程度时,测得某地区的信息量指数为237,

    [单选题]使用信息化指数模型(RITE)测算信息化程度时,测得某地区的信息量指数为237,信息装备率指数为126,通信主体水平指数为173,信息系数指数为250,则该地区信息化指数为()。A . 128.0B . 186.5C . 196.5D . 245.0

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  • 贡献度即企业在信息技术应用的基础上实现的综合产出。下设的二级指标有()。

    [多选题] 贡献度即企业在信息技术应用的基础上实现的综合产出。下设的二级指标有()。A . 竞争力B . 经济效益C . 社会效益D . 生态效益E . 创新效益

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  • 两化融合专项行动计划的主要行动包括()。

    [多选题] 两化融合专项行动计划的主要行动包括()。A . 企业两化深度融合示范推广行动B . 互联网与工业融合创新行动C . 电子制造生产模式培育行动D . 电子商务和物流信息化集成创新行动E . 中小企业两化融合能力提升行动

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  • 社会生活主体在一定社会领域中生存与活动方式和内容的信息化称为()。

    [单选题]社会生活主体在一定社会领域中生存与活动方式和内容的信息化称为()。A . 社会生活信息化B . 社会服务信息化C . 社会管理信息化D . 国民经济信息化

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  • 传统机械化的生产方式被自动化的生产方式所取代,体现了信息化带来的()的转型。

    [单选题]传统机械化的生产方式被自动化的生产方式所取代,体现了信息化带来的()的转型。A . 商品交易方式B . 文化交流方式C . 社会生产方式D . 社会管理方式

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  • 在农业、工业、服务业的生产、管理等各环节广泛应用信息技术,大力开发和利用信息资源

    [单选题]在农业、工业、服务业的生产、管理等各环节广泛应用信息技术,大力开发和利用信息资源,从而实现各种资源的优化与重组,促进产业结构合理化和高级化,这属于()信息化的内容。A . 企业B . 产业C . 家庭D . 政府

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  • OECD提出的信息产业包括()部分。

    [多选题] OECD提出的信息产业包括()部分。A . 信息实施部门B . 信息通信技术部门C . 信息经济部门D . 信息内容部门E . 信息规划部门

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  • 随着信息技术的持续创新,易用、廉价、便携的消费类电子产品及各种基于网络的3C家电

    [单选题]随着信息技术的持续创新,易用、廉价、便携的消费类电子产品及各种基于网络的3C家电将广泛应用,人们可利用移动终端对各种家电进行操控。这体现了社会信息化的()特征。A . 社会组织网络化、扁平化B . 无所不在的信息网络C . 信息终端的基本普及D . 社会生产方式实现转型

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  • 以下属于国民经济全面信息化内容的有()。

    [多选题] 以下属于国民经济全面信息化内容的有()。A . 企业信息化B . 产业信息化C . 国民经济信息化D . 社会生活信息化E . 社会服务信息化

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  • 企业基础建设趋于完善,单项应用和综合集成趋于成熟,且协同与创新得到有效实现,则企

    [单选题]企业基础建设趋于完善,单项应用和综合集成趋于成熟,且协同与创新得到有效实现,则企业处于两化融合的()阶段。A . 起步阶段B . 单项覆盖C . 集成创新D . 创新突破

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  • ICT发展指数(IDI)衡量的主要目标包括()。

    [多选题] ICT发展指数(IDI)衡量的主要目标包括()。A . 衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展B . 对世界各个国家(地区)信息化水平进行测算和比较C . 衡量国民经济信息化水平D . 衡量不同信息化发展水平国家间的差距E . 衡量信息化发展潜力

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  • 效能与效益评估的主要评估方面有()。

    [多选题] 效能与效益评估的主要评估方面有()。A . 基础建设B . 竞争力C . 经济和社会效益D . 综合集成E . 协同与创新

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  • “两化融合评估国家标准”将企业两化融合的发展分为()阶段。

    [多选题] “两化融合评估国家标准”将企业两化融合的发展分为()阶段。A . 起步建设B . 单项覆盖C . 集成提升D . 综合集成E . 创新突破

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  • “两化融合”指的是()的融合。

    [多选题] “两化融合”指的是()的融合。A . 社会化B . 工业化C . 信息化D . 产业化E . 经济化

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  • 在我国现行的国民经济核算下,通信业属于()。

    [单选题]在我国现行的国民经济核算下,通信业属于()。A . 第一产业B . 第二产业C . 第三产业D . 第四产业

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