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如果采用了安全调色板以外的颜色,在浏览该网页时将会()。

[单选题]如果采用了安全调色板以外的颜色,在浏览该网页时将会()。A . 正常显示B . 不显示C . 产生抖动D . 显示黑白两色

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  • 超级链接主要可以分为文本链接、图像链接和什么?()

    [单选题]超级链接主要可以分为文本链接、图像链接和什么?()A . 锚链接B . E-mail链接C . 外部链接D . 表单链接

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  • 下列有关问卷调查,叙述错误的是()。

    [单选题]下列有关问卷调查,叙述错误的是()。A . 是用书面提出问题,请被调查者用书面回答问题,进行搜集调查资料的一种研究方法,又称书面调查B . 问卷设计需要写好问卷导语,即简要写明问卷的目的、意义和要求C . 问题设计题目要具有科学性、合理性和针对性D . 对于被调查者常常对问卷调查采取敷衍的态度,随笔填一下答案,有的甚至不填这一现象,研究者没有任何办法

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  • 下列四个选项()可以实现图片飘逸效果。

    [单选题]下列四个选项()可以实现图片飘逸效果。A . 层B . 表格C . 框架D . 表单

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  • 关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。

    [单选题]关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A . 实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B . 在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C . 控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D . 研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

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  • 行动研究的特征包括()。

    [单选题]行动研究的特征包括()。A . 为行动而研究B . 在行动中研究C . 由行动者研究D . 全选

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  • 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。

    [单选题]关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A . 因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B . 在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C . 实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D . 实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

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  • 使用顺查法搜集文献的特点是()。

    [单选题]使用顺查法搜集文献的特点是()。A . 费时间B . 可查全,有利于了解课题研究的全过程C . 多用于范围较广、所需文献系统全面而复杂的研究课题D . 全选

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  • 关于锚标记下列说法正确的是()。

    [单选题]关于锚标记下列说法正确的是()。A . 锚记只是用于实现网页内部的跳转B . 锚记不能实现到其他网页特定位置的跳转C . 链接的目标锚位在其他文档时,需要在链接栏输入目标链接文件名称+#+锚名称D . 链接的目标锚位在其他文档时,需要在链接栏输入目标链接文件地址以及名称+#+锚名称

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  • 下列关于行动研究法叙述正确的是()。

    [单选题]下列关于行动研究法叙述正确的是()。A . 是在真实活动中进行的研究B . 是教育工作者在真实的教育情境下,为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程C . 适应小范围内教育改革的探索性的研究方法D . 针对教育理论中的问题

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  • ()是非线形超文本结构的网站及网叶核心。

    [单选题]()是非线形超文本结构的网站及网叶核心。A . 超级链接B . 表格C . 图像D . 动画

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  • 教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括()。

    [单选题]教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括()。A . 质性研究方法B . 量的研究方法C . 综合的方法D . 全选

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  • 网站用三级结构实现时,位于最底层的是()。

    [单选题]网站用三级结构实现时,位于最底层的是()。A . 文章页B . 导航页C . 栏目页D . 首页

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  • 下列关于HTML语言的标记正确的是()。

    [单选题]下列关于HTML语言的标记正确的是()。A . border用于设置表格边线宽度,cellpadding用于设置框线厚度B . cellpadding用于设置框线厚度,cellspacing用于设置数据与边框的距离C . bgcolor用于单元格的背景颜色,width用于设定整个表格的宽度D . valign用于强制单元格内容不换行,nowarp用于设定单元格内容垂直对齐方式

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  • 关于研究内容,下列说法错误的是()。

    [单选题]关于研究内容,下列说法错误的是()。A . 研究内容是研究方案的主体,回答研究什么问题,问题的哪些方面B . 研究内容的多少与课题的大小有关,课题越大内容就越多C . 把研究的目的、意义当作研究内容D . 研究内容把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题

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  • 下列关于行动研究法叙述错误的是()。

    [单选题]下列关于行动研究法叙述错误的是()。A . 专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询,是研究的主体B . 行动研究的过程,是实际工作者解决问题的过程C . 行动研究的主体是实际工作者D . 行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境

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  • 进行一项具体实验必须满足的基本条件包括()。

    [单选题]进行一项具体实验必须满足的基本条件包括()。A . 建立变量之间因果关系的假设B . 自变量必须能够很好地被孤立,可以改变,容易操纵C . 实验程序和操作能重复进行D . 全选

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  • 学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。

    [单选题]学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。A . 直接性问题B . 探索性问题C . 反思性问题D . 能力性问题

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  • 下列属于探索性问题的是()。

    [单选题]下列属于探索性问题的是()。A . 学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣B . 信息技术与课程整合应该怎样操作,信息技术综合实践活动应该怎样搞C . 为改进专业水平,通过对教学行为的回顾和检讨所发现的问题D . 怎样与学生沟通

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  • 目前在网页可嵌入的声音文件中,存储一首乐曲时,其文件最小的是()。

    [单选题]目前在网页可嵌入的声音文件中,存储一首乐曲时,其文件最小的是()。A . wav文件B . real文件C . Midi文件D . MPEG文件

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  • 传播学中5w+H的内容包括()。

    [单选题]传播学中5w+H的内容包括()。A . What、WhenB . Where、WhoC . Why、HowD . 全选

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  • 下列关于文献研究法叙述错误的是()。

    [单选题]下列关于文献研究法叙述错误的是()。A . 是指根据一定的研究目的或课题需要,通过查阅文献来获得相关资料,全面地、正确地了解所要研究的问题,找出事物的本质属性,从中发现问题的一种研究方法B . 是课题研究中不常用的方法C . 帮助我们了解有关问题的历史和研究现状,从而为我们确定课题提供参考D . 课题实施过程中,也随时需要用到文献研究

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  • 关于层和表格的关系,以下说法不正确的是()。

    [单选题]关于层和表格的关系,以下说法不正确的是()。A . 表格和层可以互相转换B . 表格可以转换成层C . 只有不与其它层交叠的层才可以转换成表格D . 表格和层不能互相转换

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  • 关于热区链接的说法正确的是()。

    [单选题]关于热区链接的说法正确的是()。A . 热区链接可以将网页中的文字作为链接载体B . 热区链接不可以将整张图片作为链接载体,只能为图片中的某一区域设置链接C . 热区链接就是热点链接D . 称为热区链接或热点链接,热区只能是矩形或圆形

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  • 关于静态网页的说法正确的一项是()。

    [单选题]关于静态网页的说法正确的一项是()。A . 静态网页是指网页上没有移动的元素B . 静态网页是指网页内容上传到服务器后就不能更改的网页C . 不需要数据库脚本语言支持的网页是静态网页D . 静态网页可以实现网页内容自动更新

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  • 关于实验研究方法的优点和不足,说法错误的是()。

    [单选题]关于实验研究方法的优点和不足,说法错误的是()。A . 是教育科学研究中建立因果关系的最好方法,可以重复验证B . 获得自然条件下遇不到或难以遇到的情况或情境C . 对实验所需要的现象和环境要求低D . 对进行实验的或参加实验的人员都有一定要求

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  • 超链接由源端点和目标端点组成。下列选项中哪一种不属于原端点的链接类型()。

    [单选题]超链接由源端点和目标端点组成。下列选项中哪一种不属于原端点的链接类型()。A . 文本链接B . 图像链接C . 表单链接D . E-mail链接

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  • 合理组织网站链接结构的根本目的在于()。

    [单选题]合理组织网站链接结构的根本目的在于()。A . 链接最少,使浏览者不会迷路B . 最少的链接使得浏览最有效率C . 链接最少,保证网站内的目录结构不乱D . 考虑到网络情况,尽量少用链接就可以减少浏览器下载网页的负担

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  • 一般情况下,布局属性中溢出属性的默认值为()。

    [单选题]一般情况下,布局属性中溢出属性的默认值为()。A . 隐藏B . 滚动C . 可视D . 自动

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  • 在Dreamweaver中,菜单栏下面默认的工具栏也称()。

    [单选题]在Dreamweaver中,菜单栏下面默认的工具栏也称()。A . 插入栏B . 文档工具栏C . 编辑栏D . 标签栏

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