[多选题] 交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）A . 对数学教学中的几何量实时测量B . 为实现数学结论提供必要数据C . 呈现知识D . 促进知识共享
[判断题] 在Excel中，在单元格中输入的数据无法实现自动换行。A . 正确B . 错误
[多选题] 在网上寻找到自己需要的课程资源后，需要将资源下载到自己的电脑中，下列属于下载工具的是（）A . 迅雷B . 网际快车C . QQ旋风D . 哇嘎画时代
[单选题]关于使用技术支持学生的技能训练与指导，下列描述最恰当的是（）A . 有利于学生掌握概念与技能B . 有利于照顾到学习者的个别需求C . 有利于了解技能的应用过程D . 有利于培养学生的团队精神
[多选题] 在Word编辑状态下，对于选定的文字可以进行的设置是（）A . 加下划线B . 加着重号C . 动态效果D . 自动版式
[多选题] 在单元格上单击鼠标右键，点击“设置单元格格式”，可以（）A . 修改单元格边框B . 修改单元格底纹C . 修改单元格颜色
[判断题] 传统教学和基于项目的学习授课方式一样。A . 正确B . 错误
[单选题]使用mindjetmaps在手机上的思维导图中添加子主题选择的命令是（）A . addmapB . addsubtopicC . addsiblingD . addsubling
[判断题] Excel2003中，A数据排序时，只能使用一个关键字。A . 正确B . 错误
[多选题] 学习评价的功能主要体现在（）A . 科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B . 科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C . 科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D . 对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用
[多选题] WORD的屏幕取词功能包括（）A . 翻译文档B . 翻译所选文字C . 翻译屏幕提示
[单选题]标签中的内容需要在课程主页面中显示，应该（）。A . 在“描述”中再次输入B . 在“通用模块设置”中选择“显示”C . 在“附件”中上传D . 无法实现
[判断题] 教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。A . 正确B . 错误
[判断题] 在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。A . 正确B . 错误
[多选题] 为什么要强调学习前的先行规划？（）A . 在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。B . 信息化教学设计当然需要先行规划。C . 先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。D . 先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。
[判断题] 在Excel中，通配符“？”可以代表任意多个字符。A . 正确B . 错误
[多选题] 下列选项能添加图片的主题元素的是（）。A . 提醒B . 关联C . 图像D . 便笺
[单选题]笔记本电脑，与其他移动设备相比，具有的最大优势是（）A . 轻便易携B . 运行速度相对较快C . 可供使用软件相对丰富D . 购买成本相对降低
[判断题] 利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。A . 正确B . 错误
[多选题] 常用的存储设备包括（）A . 磁盘阵列B . 磁带机C . 磁带库D . 虚拟磁带库
[判断题] 在PowerPoint2003中，可在利用绘图工具绘制的图形中加入文字。A . 正确B . 错误
[判断题] 标准化测试的评价结果的客观性极强.A . 正确B . 错误
[判断题] 在Excel工作表中，文本型数据不可以进行排序。A . 正确B . 错误
[多选题] 多媒体课件的画面设计要注意（）A . 画面整洁清晰，不重叠，不遮挡B . 字体大小适中，后排学生也能看清C . 色彩要鲜艳D . 画面内容不要过于密集E . 动画效果要丰富绚丽
[单选题]如果要从上一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片，应使用选项卡进行设置（）A . 动作设置B . 切换C . 幻灯片放映D . 自定义动画
[判断题] 我们使用Word编辑教案时，对选中的文本设置“项目符号和编号”后，则文本的每一行都被加上一个项目符号。A . 正确B . 错误
[判断题] 为某个主题建立超级链接，首先需要选中该主题。A . 正确B . 错误
[单选题]计算机集成制作系统是（）A . CADB . CAMC . CIMSD . MIPS
[单选题]在Excel工作表中，只显示学生王明德语文成绩记录，可使用的操作命令是（）。A . 筛选B . 分类汇总C . 排序D . 分列
[判断题] PowerPoint2003中，采用幻灯片浏览视图模式，用户可以看到整个演示文稿的内容，整体效果，可以浏览各幻灯片及其相对位置。A . 正确B . 错误