[单选题]制定学前儿童科学教育目标的学科依据是A .社会科学的学科特点B .自然科学的学科特点C .儿童心理学的学科特点D .学前教育学的学科特点
[单选题]适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）A . 雾和雪B . 昆虫C . 彩虹D . 小草
[单选题]下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）A . 有利于培养儿童学习的主动性B . 有利于儿童掌握系统的科学知识C . 有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D . 给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
[单选题]儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）A .整合性B .灵活性C .年龄层次性D .可操作性
[单选题]有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A .要向儿童展示自然环境的多样性B .要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C .要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D .要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
[单选题]在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）A . 适当参与儿童的活动B . 观察、分析儿童的行为C . 保证儿童有充足的活动机会D . 合理运用评价的手段
[填空题] 学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
[单选题]有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A .观察人体的外部结构及其功能B .认识大脑活动的机制和功能分区C .了解人的感觉器官及其作用D .知道人有生老病死
[单选题]对农村儿童来说，下列活动中不合适的是（）A .参观养鸡场B .观察庄稼C .认识无土栽培D . D.了解基因工程
[单选题]适合幼儿园种植的植物应是（）A .儿童常见的、生长期长的植物B .儿童不常见的、生长期长的植物C .儿童常见的、生长期短的植物D .儿童不常见的、生长期短的植物
[单选题]关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（）A .三个阶段之间的界限分明B .三个阶段按顺序依次过渡C .三个阶段可以相互蕴含D .三个阶段不能互相转化
[单选题]儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）A . 观察测量B . 非正式量具的测量C . 正式量具的测量D . 目测
[填空题] 当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。
[单选题]下列表述中哪项是正确的（）A .偶发性科学活动没有既定的活动目标B .非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸C .在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材D .正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[填空题] 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
[填空题] 在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
[填空题] 制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、儿童发展的需要和（）。
[单选题]教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）A .科学性和启蒙性要求B .广泛性和代表性要求C .地方性和季节性要求D .时代性和民族性要求
[填空题] 学前儿童科学教育的实质是（）。
[单选题]分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）A . 简单——复杂B . 开放——封闭C . 冷硬——柔和D . 干预——隐退
[单选题]与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）A . 教师在学习过程中干预较少B . 教师在学习过程中干预较多C . 家长在学习过程中干预较多D . 儿童是不参与的
[单选题]下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是A . 有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动B . 活动的时间、地点固定不变C . 活动的过程不容易受外界因素干扰D . 活动的主体具有强烈的内在探索动机
[填空题] 对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
[填空题] 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
[填空题] 在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
[填空题] 在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。
[填空题] 正规性科学活动准备工作包括：知识的准备、情感的准备、材料的准备和（）的准备。
[单选题]不适合儿童种植的植物是（）A . 水稻B . 向日葵C . 蚕豆D . 芝麻
[单选题]一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）A .好奇的特点B .好探索的特点C .自我中心的特点D .好动的特点