[填空题] 石器是原始美术的标志，而（）器则是伴随着奴隶制社会出现的。
[填空题] 平面构成的组织规律即骨格组织形式主要指（）；（）；（）；（）肌理和密集等
[填空题] 在云南省（）发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。
[填空题] 云南丽江纳西族创造的文字（）被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。
[单选题]乡土教材的开发基于（）的理论基础。A . 周全教育B . 生态式教育C . 以人为本D . 大教学论
[单选题]清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（）A .王时敏B .王鉴C .王翚D .王原祁
[单选题]作为素质教育的重要组成部分，小学美术教育有其自身的学科特点，包括综合性、人文性、（）等。A . 应用性B . 独特性C . 传承性D . 实用性
[单选题]能否取得满意教学效果的前提是（）。A . 教学环节严谨B . 评价是否到位C . 备课的充分与否D . 小结
[填空题] 美术媒材是构成美术作品的，如（）；（）；（）；（）；（）；（）；（）和塑胶。
[填空题] 意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表，而米兰大教堂和（）科隆大教堂则是歌特式建筑的代表。
[单选题]美术既包括传统的绘画、雕塑、工艺、书法、篆刻等门类，也包括新兴的设计、摄影、摄像、（）、多媒体等艺术门类。A . 电脑制图B . 装饰C . 装置D . 建筑
[单选题]在评价类型上应注重实施（）。A . 自我评价B . 质性评价C . 形成性评价D . 家长评价
[填空题] 古罗马浮雕有（）和（）的特征，其最突出的代表作是（）纪念柱式浮雕。
[填空题] 希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（）神庙，而（）神庙则以有一组女神柱而著称。
[单选题]教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。A . 全面发展B . 性格发展C . 能力发展D . 人格构建
[填空题] 中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法，是指（）、骨法用笔、应物象形、（）、（）、传移模写。
[单选题]评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。A . 主体性B . 客观性C . 主观性D . 观念性
[填空题] 被称为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（）出土的女性雕像。
[单选题]乡土教材的开发最重要的价值是培养学生（）的意识。A . 优秀民族B . 文化之根C . 传承文化D . 保护民间文化
[单选题]色彩的三要素是：色相、明度和（）。A . 色调B . 冷暖C . 灰度D . 纯度
[单选题]20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。A . 认识——观察B . 认知——发现C . 感知——表述D . 能力——应用
[填空题] 对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为（）在中国画中，传统的提法是（）。
[单选题]“课程”一词在我国最早出现在（）。A . 隋代B . 唐代C . 宋代D . 当代
[单选题]黄金分割比例为（）。A . 1﹕1.861B . 1﹕1.618C . 1﹕0.618D . 1﹕0.861
[单选题]捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。A . 泛智论B . 泛美论C . 泛学论D . 教育论
[填空题] 欧洲巴洛克艺术在雕刻方面的代表是意大利的（），在绘画方面的代表是弗兰德思的（）
[单选题]《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。A . 美术课B . 美术教材C . 美术课件D . 美术教师
[单选题]在古代，美术被称为（）。古希腊哲学家柏拉图把理念设定为世界的最高本体，是万物产生之源，艺术不过是理念的映像和再现。A . 绘画的艺术B . 造型的艺术C . 模仿的艺术D . 大众的艺术
[填空题] 我国最早在（）代就出现了瓷器，最早的瓷器都是（）。
[单选题]校园文化建设的基本要素归为五个子系统，分别是MI、BI、VI、EI、AI，其中EI指的是（）。A . 理念识别系统B . 行为识别系统C . 环境文化规划系统D . 视觉识别系统