• 中学生发展心理题库

气质有好坏之分,常处于变化中。

[判断题] 气质有好坏之分,常处于变化中。A . 正确B . 错误

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  • 如何根据个体的认知差异实施教育教学?

    [问答题] 如何根据个体的认知差异实施教育教学?

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  • 从本质上说,观察也属于知觉范畴。

    [判断题] 从本质上说,观察也属于知觉范畴。A . 正确B . 错误

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  • 正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候,司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种

    [单选题]正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候,司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验,就是()。A . 热情B . 心境C . 应激D . 激情

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  • 上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常

    [单选题]上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论,他处于哪个发展阶段()A . 亲密对孤独B . 勤奋对自卑C . 同一性对角色混乱D . 信任对不信任

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  • 弗洛伊德的人格理论认为,个人结构的最基本层次是自我。

    [判断题] 弗洛伊德的人格理论认为,个人结构的最基本层次是自我。A . 正确B . 错误

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  • 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展

    [单选题]儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

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  • 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养()。

    [单选题]埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养()。A . 自主感B . 主动感C . 勤奋感D . 自我同一性

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  • 如何指导中学生正确处理异性交往?

    [问答题] 如何指导中学生正确处理异性交往?

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  • 塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。

    [单选题]塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。A . 开放性B . 尽责性C . 宜人性D . 外倾性

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  • 对于认知风格属于场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()。

    [单选题]对于认知风格属于场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()。A . 为其提供无结构的材料,让他自己探索B . 鼓励学生自学C . 给学生充分的时间,让其总结出结构性知识D . 教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

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  • 埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是培养()

    [单选题]埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是培养()A . 培养亲密感B . 培养勤奋感C . 自我同一性D . 培养主动感

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  • 情绪与情感是以()为中介的反映形式。

    [单选题]情绪与情感是以()为中介的反映形式。A . 需要B . 动机C . 态度D . 反映

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  • 好奇心属于()。

    [单选题]好奇心属于()。A . 美感B . 道德感C . 理智感D . 心境

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  • 我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。

    [判断题] 我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。A . 正确B . 错误

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  • 狂喜、恐惧的情绪状态属于()。

    [单选题]狂喜、恐惧的情绪状态属于()。A . 心境B . 激情C . 应激D . 焦虑

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  • 简述坎农—巴德学说。

    [问答题] 简述坎农—巴德学说。

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  • ()是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。

    [单选题]()是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。A . 假设B . 守恒C . 可逆D . 补偿

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  • ()指出人格特质分为表面特质和根源特质。

    [单选题]()指出人格特质分为表面特质和根源特质。A . 奥苏贝尔B . 卡特尔C . 霍兰德D . 斯普兰格

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  • 依据传统的气质类型来看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。

    [单选题]依据传统的气质类型来看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。A . 胆汁质B . 多血质C . 黏液质D . 抑郁质

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  • 如何培养中学生的情绪和情感。

    [问答题] 如何培养中学生的情绪和情感。

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  • 有些学生在回答问题的时候,往往思考时间较长且错误较少,这与他的认知方式有关,这种

    [单选题]有些学生在回答问题的时候,往往思考时间较长且错误较少,这与他的认知方式有关,这种认知方式为()。A . 辐合型B . 发散型C . 沉思型D . 冲动型

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  • “感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。

    [单选题]“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。A . 心境B . 激情C . 应激D . 焦虑

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  • 最近发展区是指()

    [单选题]最近发展区是指()A . 最新获得的能力B . 两个邻近发展阶段间的过渡状态C . 即将达到的发展水平D . 需要在下一阶段发展掌握的水平

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  • 把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是()。

    [单选题]把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是()。A . 威特金B . 斯金纳C . 卡根D . 弗洛伊德

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  • 小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展(

    [单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。A . 顺序性B . 个别差异性C . 不平衡性D . 阶段性

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  • 突然失火了,有人头脑清醒,从容自若逃生,有的人惊慌失措。描述的情绪是()

    [单选题]突然失火了,有人头脑清醒,从容自若逃生,有的人惊慌失措。描述的情绪是()A . 心境B . 激情C . 热情D . 应激

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  • 联系实际说明如何培养健康的情绪。

    [问答题] 联系实际说明如何培养健康的情绪。

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  • 青少年期一般指()。

    [单选题]青少年期一般指()。A . 6-12岁B . 11-18岁C . 10-20岁D . 6-18岁

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  • 中学生良好情绪的标准是什么?

    [问答题] 中学生良好情绪的标准是什么?

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