[单选题]在Windows操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用（）键。A.PrintScreenB.PageUpC.A1t+F4D.Ctr1+
[单选题]第二次世界大战全面爆发的标志性事件是（）。A.1939年9月1日德国突袭波兰B.1937年7月7日日本制造卢沟桥事变C.1941年12月8日日本突袭珍
[单选题]古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是（）。A.骆宾王B.王勃C.施耐庵D.蒲松龄
[单选题]“你怎么这么懒？还不快去做作业!”属于（）。A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”C.沟通本意是
[单选题]曹丕《典论·论文》提出的文论观点之一是（）。A.灵感说B.文气说C.宗经说D.滋味说
[单选题]老张是老年乒乓球俱乐部的成员，由于腿上的风湿病复发不能参加社区乒乓球联赛，而俱乐部其他人都获得了参加乒乓球联赛的资格。由此可以推出（）。A.社区乒乓球
[单选题]被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒
[单选题]把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.
[单选题]“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.
[问答题]某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某学校老师，然而给学校孩子上课时，她不重视备课和对教学环节的把握，很浮躁，她认为：“教师上课就那么
[单选题]科学发展观的第一要义是（）。A.以人为本B.发展C.统筹兼顾D.全面协调可持续
[单选题]青铜壶是春秋战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器可以采用下列哪项先进技术？（）A.金银错技术B.焊接技术C.抛光技术D.淬火技术
[单选题]（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊
[单选题]我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来15年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是（）。A.高新技术产业计划B.国家中长期科技发展规划C
[单选题]“行教”是指用教师的（）教育影响学生。A.人格魅力B.品德修养C.思想观念D.实际行动
[单选题]下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产
[单选题]清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是（）。A.双色套印技术B.彩色印刷技术C.使用质地细薄的纸D.
[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）。A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定
[单选题]教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力
[单选题]科学发展观的第一要义是（）A.以人为本B.发展C.统筹兼顾D.全面协调可持续
[单选题]两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（）的内容。A.同一律B.矛盾律C.排中律D.否定律
[单选题]春节期间，贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。公安部门对此进行了多次突击整治，捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点，抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不
[单选题]善于写科幻小说的作家是（）。A.儒勒·凡尔纳B.乔治·桑C.威廉·豪夫D.埃克托·马洛
[单选题]赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（）。A.教师具有权威性B.学生处于中心地位C.教师与学生是朋友关系D.教师应该根据学生的特点灵活安排教
[单选题]经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长
[单选题]我国陆地边界全长（）A.3.2万公里B.2.28万公里C.1.8万公里D.4.2万公里
[单选题]在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.爱人B.人心C.诚信D.谦让
[单选题]当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）。A.按Delete（Del）键B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收
[单选题]《中华人民共和国教师法》自（）起施行。A.1994年1月1日B.1994年9月10日C.1993年11月1日D.1995年1月1日
[单选题]区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是（）。A.革命领导权不同B.革命指导思想不同C.革命前途不同D.革命对象不同