• 中医护理学护师题库

人的成长包括()。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 人的成长包括()。A . 年龄的增长B . 知识的丰富C . 情感的成熟D . 道德的健全E . 能力的提高

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  • 属于社会状况资料的是()。

    [单选题,B1型题] 属于社会状况资料的是()。A . 患病史、婚育史、手术史B . 心率、血压、脉搏、呼吸C . 姓名、性别、年龄、文化程度D . 性格特征、情绪状态、康复信心E . 家庭关系、经济状况、工作环境

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  • 我国建立第一所护士学校的地点是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 我国建立第一所护士学校的地点是()。A . 广州B . 上海C . 福州D . 厦门E . 北京

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  • 《阿拉木图宣言》在哪一年发表()。

    [单选题,B1型题] 《阿拉木图宣言》在哪一年发表()。A . 1977年B . 1978年C . 1981年D . 1992年E . 1995年

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  • 患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良,可能出现的人格障碍是()。A . 对他人不信任、退缩B . 缺乏自信、消极、过于限制自己的活动C . 自私、纵容自己、缺乏责任心D . 角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落E . 缺乏人际交往能力、逃避责任

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  • 沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是()。A . 沉默B . 微笑C . 抚摸D . 倾听E . 提问

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  • 从哪次会议开始初级卫生保健成为世界卫生组织的一个核心概念()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 从哪次会议开始初级卫生保健成为世界卫生组织的一个核心概念()。A . 瑞士日内瓦第30届世界卫生组织大会B . 瑞士日内瓦第35届世界卫生组织大会C . 印尼世界卫生组织和联合国粮食和农业组织联合会议D . 阿拉木图世界卫生组织和联合国儿童基金会联合会议E . 吉隆坡世界卫生组织大会

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  • 根据奥伦自理模式的内容,属于健康偏离时的自理需求的是()。

    [单选题,B1型题] 根据奥伦自理模式的内容,属于健康偏离时的自理需求的是()。A . 摄入空气、水、食物B . 维持独处和社会交往的平衡C . 应对失去亲人的情况D . 患病后作出相应的生活方式改变E . 预防对健康有危害的因素

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  • 下列属于人际间压力源的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列属于人际间压力源的是()。A . 悲伤B . 疼痛C . 同事关系紧张D . 经济条件差E . 新环境

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  • 按护理工作内容进行分工,各司其职、互不干扰的护理工作方式属于()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 按护理工作内容进行分工,各司其职、互不干扰的护理工作方式属于()。A . 个案护理B . 综合护理C . 功能制护理D . 小组制护理E . 责任制护理

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  • 患者孙某,11岁,白血病,欲行骨髓移植。应对该患者采取的隔离措施是()。

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者孙某,11岁,白血病,欲行骨髓移植。应对该患者采取的隔离措施是()。A . 消化道隔离B . 接触隔离C . 昆虫隔离D . 严密隔离E . 保护性隔离

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  • 保持乐观、开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀,建立良好的人际关系,属于对护士哪一方

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 保持乐观、开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀,建立良好的人际关系,属于对护士哪一方面的要求()。A . 思想素质B . 文化素质C . 专业素质D . 心理素质E . 体态素质

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  • 中华护士会成立于()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 中华护士会成立于()。A . 1835年B . 1888年C . 1909年D . 1934年E . 1936年

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  • 护理骨髓移植的患者前()。

    [单选题,B1型题] 护理骨髓移植的患者前()。A . 普通洗手B . 卫生手消毒C . 可不洗手D . 外科手消毒E . 可仅使用消毒液涂擦

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  • 下列不属于医院行政管理组织的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列不属于医院行政管理组织的是()。A . 保卫科B . 妇产科C . 膳食科D . 预防保健科E . 设备科

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  • 护理学4个基本概念的核心是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 护理学4个基本概念的核心是()。A . 人B . 健康C . 环境D . 护理E . 预防

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  • 下列关于社区卫生服务的原则中叙述错误的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列关于社区卫生服务的原则中叙述错误的是()。A . 以为人民服务为原则B . 以经济效益为首位C . 坚持量力而行D . 以社区人群需求为导向E . 坚持执行结构调整政策

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  • 指导护士评估病人健康状况,预见病人需要的理论是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 指导护士评估病人健康状况,预见病人需要的理论是()。A . 学习的理论B . 信息交流理论C . 人的基本需要层次理论D . 人、环境、健康与护理的理论E . 疾病系统论

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  • 护生小李,在带教老师的监督下进行静脉输液。因未严格查对床号、姓名,错将22床青霉

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 护生小李,在带教老师的监督下进行静脉输液。因未严格查对床号、姓名,错将22床青霉素输入21床,导致21床病人发生过敏性休克而死亡。该事件属于()。A . 一级医疗事故B . 二级医疗事故C . 三级医疗事故D . 四级医疗事故E . 五级医疗事故

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  • 为了准确观察病人的血压,测量时应尽量做到四定,即()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 为了准确观察病人的血压,测量时应尽量做到四定,即()。A . 定时间、定部位、定体位、定血压计B . 定时间、定部位、定血压计、定人员C . 定时间、定部位、定体位、定记录格式D . 定时间、定体位、定部位、定听诊器E . 定时间、定体位、定部位、定袖带

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  • 为前一个患者输液后,为后一个患者输液前()。

    [单选题,B1型题] 为前一个患者输液后,为后一个患者输液前()。A . 普通洗手B . 卫生手消毒C . 可不洗手D . 外科手消毒E . 可仅使用消毒液涂擦

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  • 病人王某,男,60岁,因腿部外伤入院一周。所在病室靠近一个建筑工地,昼夜机器轰鸣

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 病人王某,男,60岁,因腿部外伤入院一周。所在病室靠近一个建筑工地,昼夜机器轰鸣。病人主诉眩晕、恶心、失眠。护士应采取的措施是()。A . 经常开窗通风B . 调节室内温度C . 降低室内采光D . 帮助病人更换病室E . 室内摆满鲜花

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  • 罗伊适应模式中对“人”的阐述不正确的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 罗伊适应模式中对“人”的阐述不正确的是()。A . 人是一个适应系统B . 包括个体、家庭、群体、社区人群C . 人不断调整自己去适应变化的环境D . 人体的生理调节器和认知调节器构成了适应的过程E . 人的适应性反应体现在生理功能和角色功能保持平衡状态

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  • 母婴间疱疹病毒的传播属于()。

    [单选题,B1型题] 母婴间疱疹病毒的传播属于()。A . 输血传播B . 生物媒介传播C . 飞沫传播D . 间接接触传播E . 直接接触传播

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  • 护士为病人进行静脉穿刺时应使用的距离是()。

    [单选题,B1型题] 护士为病人进行静脉穿刺时应使用的距离是()。A . 亲密距离B . 个人距离C . 工作距离D . 公众距离E . 社会距离

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  • “宗教信仰”属于人的()。

    [单选题,B1型题] “宗教信仰”属于人的()。A . 生理性需要B . 社会性需要C . 情绪性需要D . 知识性需要E . 精神性需要

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  • 下列可以诊断为高血压的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列可以诊断为高血压的是()。A . 收缩压135mmHg,舒张压85mmHgB . 收缩压135mmHg,舒张压90mmHgC . 收缩压130mmHg,舒张压85mmHgD . 收缩压125mmHg,舒张压60mmHgE . 收缩压130mmHg,舒张压55mmHg

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  • 下述不符合无菌操作原则的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下述不符合无菌操作原则的是()。A . 无菌包潮湿后不可使用B . 无菌操作前30分钟停止清扫地面C . 操作时手臂保持在腰部水平以上D . 取出的无菌物品如未使用应立即放回原处E . 治疗室应每天用紫外线灯照射一次

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  • 纽曼健康系统模式认为当压力源穿过机体正常防御线引起症状后,对病人的护理干预是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 纽曼健康系统模式认为当压力源穿过机体正常防御线引起症状后,对病人的护理干预是()。A . 初级预防B . 一级预防C . 二级预防D . 三级预防E . 四级预防

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  • 与语言障碍患者进行沟通时应()。

    [单选题,B1型题] 与语言障碍患者进行沟通时应()。A . 让患者看到护士的面部表情和口形B . 尽量简短,不超过10~15分钟C . 避免或减少非语言信息D . 尽量使用短句进行沟通E . 打断患者的陈述转变话题

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