案例：某老师在上《现实主义美术作品欣赏》一课的时候，准备充分，讲解精到，声情并茂，学生听得非常认真。在交流与互动的环节，老师出示米勒的作品《晚钟》，提问说：“请问这幅画给同学们什么样的感受？你从这幅画中感受到了什么？”……学生们一片沉寂，不知从何答起……问题：请分析此种现象出现的原因，并谈谈如何改进。

[问答题] 法国批判现实主义美术作品有哪些？

[名词解释] 声情并茂

[案例分析题] 王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时，将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，王老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后，下课铃声也响起了。请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析，王老师的教学存在哪些问题。

[问答题] 法国现实主义美术的特征？

[案例分析题] 案例：张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时，将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，张老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中，张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字，有一位学生指出老师的错误，张老师解释：“古代绘画中的题款很难辨认，错一个字很正常。（1）从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析，张老师在教学中存在哪些问题？（2）张老师对读错字的解释合适吗？请作出判断并说出你的建议。

[多选题]下列作品中属于印象主义美术作品的是（）。A.《草地上的午餐》B.《日出·印象》C.《阿卡迪亚的牧人》D.《加莱义民》

[单选题]崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于()。A.自评B.互评C.师评D.

[问答题] 简述19世纪法国现实主义美术的代表作家，流派和作品

[问答题] 浪漫主义与现实主义美术的区别是什么？

[问答题] 简述19世纪德国现实主义美术发展。