李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理，缺乏灵活性，实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点，李老师的专业发展处于（）。

[试题]遇到困难时，你一般会( )．A．自己解决B．找同事帮助C．放弃D．怪自己学的知识少

[主观题]遇到困难时，你一般会( )。A．自己解决B．找同事帮助C．放弃D．怪自己学的知识少

[单选题]当工作中遇到困难时，你一般会( )A．一个人慢慢做B．向经验丰富的同行请教C．跟亲近的人诉说,以寻求他们的帮助D．争取上级领导的帮助

[单选题]当工作中遇到困难时你一般会( )。A．一个人慢慢做B．向经验丰富的同事请教C．只跟亲近的人诉说D．争取领导的帮助

[单选题]当你在工作中遇到困难时，你一般会( )A．让领导给自己另找其他容易的事情B．自己想办法解决C．让领导帮助自己D．自己不做，尽量让别人去做

[多选题] 在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。A . 教学目标与教学重点往往是一致的B . 教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C . 教师备课时的难点往往会是教学的难点

[单选题]为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）A . 安置性评价B . 形成性评价C . 诊断性评价D . 终结性评价

[单选题]自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时()A . 常常求助于别人B . 不轻易请求帮助C . 不知所措,闷闷不乐D . 很容易放弃

[单选题]当单位发展遇到困难时，你一般用哪种方式来对待?( )A．这是领导考虑的事情，自己不便说什么B．心里着急，与同事一起议论C．虽然自己有解决困难的想法，但不想做“出头鸟”D．发挥自己的业务特长，给领导提建议

[主观题]当单位发展遇到困难时，你一般用哪种方式来对待？( )A．这是领导考虑的事情，自己不便说什么B．心里着急，与同事一起议论C．虽然自己有解决困难的想法，但不想做“出头鸟”D．发挥自己的业务特长，给领导提建议