将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。

[单选题]在制订服务计划阶段"关注对象"是指（）。A . 社会工作服务机构B . 案主C . 服务对象D . 服务过程中需要改变的部分

[单选题]产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是A．自律-羞愧B．创新-罪恶C．勤奋-自卑D．自我同一性-角色混乱E．亲密-孤独

[单选题]根据个人信用信息基础数据库信用报告中的信息，按照（）将客户分为"禁入"、"关注"和"正常"三类。A . 还款能力B . 贷款额度C . 不良贷款余额D . 风险大小

[多选题] "积极关注"的操作性定义是（）。A . 关注求助者的基本认识B . 关注求助者的基本情感C . 关注求助者言语的积极面D . 关注求助者行为的积极面

[问答题]教师的成长分为关注生存、关注情境和关注（）三个阶段。

[试题]心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注_________阶段和关注_________阶段。

[单选题]在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）A . "学生意识"就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。B . 教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。C . 教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。D . 学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。

[判断题] 教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 写作题："今天你感到幸福了吗？""幸福"一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？究竟拿什么来衡量？请围绕"幸福"这个话题，写一篇文章。要求：中心明确，立意正确，题目自拟。不少于800字，诗歌除外，文体不限。

[主观题]3 9 ．福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。