A . 正确
B . 错误
[单选题]感觉性失语的主要言语特征()A . 理解障碍重于表达障碍B . 表达障碍重于理解障碍C . 非流畅性自发言语D . 电报式言语E . 自发性找词困难
[单选题]感觉性失语的主要言语特征()A.理解障碍重于表达障碍B.表达障碍重于理解障碍C.非流畅性自发言语D.电报式言语E.自发性找词困难
[单选题]下列不属于非流畅言语特征的是()A . 说话量减少,50词以下/分B . 费力程度增加C . 句子长度缩短D . 韵律异常E . 信息量少
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,言语理解能力正常。言语特征为说话缓慢费力,鼻音过重,舌交替运动差,软腭提高减退。此外,尚有吞咽障碍及强哭强笑等情绪控制障碍。根据这些临床表现,患者最有可能属于()A . 迟缓型构音障碍B . 痉挛型构音障碍C . 运动失调型构音障碍D . 运动过少型构音障碍E . 运动过多型构音障碍
[单选题]语言测验显示复述成绩明显好于其他成绩,且有模仿言语特征时提示A.Wernicke失语症B.经皮质性失语C.Broca失语D.命名性失语E.完全性失语
[单选题]语言测验显示复述成绩明显好于其他成绩,且有模仿言语特征时提示A.Wernicke失语症B.经皮质感觉性失语C.Broca失语D.命名性失语E.完全性失语
[单选题]感觉性失语的主要言语特征 ( )A.理解障碍重于表达障碍B.表达障碍重于理解障碍C.非流畅性自发言语D.电报式言语E.自发性找词困难
[单选题]语言测验显示复述成绩明显好于其他成绩,且有模仿言语特征时,应考虑为什么类型的失语症A.Wernicke失语症B.经皮质性失语C.Broca失语D.命名
[单选题]通过言语引导,主要根据当事者的言语反应内容来“观察”其行为内容和特征的研究方法是()A .实验法B .调查法C .观察法D .心理测验法E .会谈法
[单选题]言语功能评定的目的 ( )A.了解被评定者有无言语功能障碍,判断其性质、类型、程度及可能原因B.确定是否需给予言语治疗以及采用何种有效的治疗方法C.治疗前后评定以了解治疗效果D.可以判断脑损伤的部位E.预测言语障碍恢复的可能性