阅读材料，回答问题。材料：李小刚老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市"求实家教辅导中心"等处兼课。在学校讲课时他会"留有一手"，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去"求实家教辅导中心"等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加"补课"。当然，同学接受辅导或参加"补课"是要交高额学费的，"求实家教辅导中心"等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。

问题：请运用相关教育法律法规分析李小刚老师的行为。

[案例分析题] 李明军老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“求实家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然

[问答题]材料：李明军老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程的学习辅导资料，然后以全价卖给学生，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物.礼

[问答题]赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料．然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物.礼品或礼

[问答题]某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特

[问答题]某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：1912年，李叔同担任杭州师范学校的老师，教音乐和图画。虽然不是主科，但学生们都很喜欢他，也很听他的话，因为这个老师和别的老师不一样。有一次，李叔同在范奏钢琴的时候，一群学生娃围着他看，偏巧一个学生忍不住，放出一个屁来，大家都很尴尬。李叔同皱眉了下眉，继续上课。课上完了，同学们还没离座，李叔同说："我还有一句话，大家等一等，以后方便要放出去，不要放在教室里。"说完，低沉严肃地向大家鞠了一躬。李叔同心慈色厉，"鞠躬"这样的教育方法，让学生衷心感佩。问题：从教

[案例分析题] 阅读下列材料，回答问题。

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把她送到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元自始至终躺在另外一个抽屉里。问题：试从教师

[问答题] 阅读图文材料，回答问题。

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师，一看正是班里的"超人"李跃和张鸣。同学们顿时安静了下来，他俩一见砸中老师了也非常尴尬。李老师看了看他们，又看看全班同学，说："球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。"教室里的气氛立刻得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度分析李教师的行为。