A . 无意义联结的学习、有意义的经验学习
B . 有意学习、机械学习
C . 发现学习、接受学习
D . 上位学习、下位学习
[单选题]罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为( )。A.无意义联结的学习.有意义的经验学习B.有意学习.机械学习C.发现学习.接受学习D.上位学习.下位学习
[多选题]认知学习分类理论将认知学习分为( )等。A.言语信息B.智力技能C.认知策略D.学习策略
[多选题]认知学习分类理论将认知学习分为( )等。A.言语信息B.智力技能C.认知策略D.学习策略
[单选题]加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( )。A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技
[单选题]加涅的分类理论将认知学习分为()A .言语信息、智力技能、认知策略B .知识信息、智力技能、动作技能C .言语信息、动作技能、认知策略D .智力技能、动作技能、认知策略
[单选题]加涅的分类理论将认知学习分为()A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作技能
[单选题]加涅的分类理论将认知学习分为()A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作技能
[单选题]加涅的分类理论将认知学习分为( )。A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作
[判断题]罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。()A.对B.错
[判断题]罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。()A.对B.错