我国的教育方法是使受教育者在哪三方面得到全面的发展，下列不属于（）。

[主观题]我国的教育方法是使受教育者在哪三方面得到全面的发展，下列不属于()。A．健康B．德育C．智力D．体育

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的

[单选题]下列不属于受教育者享有的权利的是()A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施.设备.图书资料B.按照国家有关规定获得奖学金.贷学金.助学金

[单选题]以下不属于受教育者义务的是（）。A . 遵守法律、法规B . 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C . 努力学习，完成规定的学习任务D . 保持身心健康