一种主要的DNA修复途径称（），包括一系列（）酶，它们都能识别并切去DNA上不正常碱基。

[填空题] DNA修复包括3个步骤：（）酶对DNA链上不正常碱基的识别与切除，（）酶对已切除区域的重新合成，连接酶对剩下切口的修补。

[单选题]可识别DNA分子中的特异序列，并切割DNA的酶称A.限制性核酸外切酶B.限制性核酸内切酶C.非限制性核酸外切酶D.非限制性核酸内切酶E.DNA酶(DN

[单选题]可识别DNA分子中的特异序列，并切割DNA的酶称（）A.限制性核酸外切酶B.限制性核酸内切酶C.非限制性核酸外切酶D.非限制性核酸内切酶E.DNA酶(

[单选题]可识别DNA分子中的特异序列，并切割DNA的酶称（）A.限制性核酸外切酶B.限制性核酸内切酶C.非限制性核酸外切酶D.非限制性核酸内切酶E.DNA酶(

[单选题]在核酸分子杂交技术基础之上又发展了一系列检测DNA和RNA的技术，其中不包括下列哪一种A.SouthernblottingB.菌落杂交C.Northe

[填空题] 解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位都是（）。

[单选题]D．NA复制时，不需要下列哪一种酶A．DNA指导的DNA聚合酶B．DNA连接酶C．拓扑异构酶D．解链酶E．限制性核酸内切酶

[多选题] 德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程这一系列矛盾主要包括（）A . 社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B . 社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C . 高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D . 高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

[多选题]德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括( )。A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社

[多选题]德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括( )。A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社