拒绝域

[名词解释] 否定域（拒绝域）

[单选题]假设检验的拒绝域是( )。A．(-∞，-za/2]∪[za/2，+∞)B．(-∞，-ta/2]∪[ta/2，+∞)，ta/2=t(a/2，n)C．(-∞，-ta/2]∪[ta/2，+∞)，tα/2=t(a/2，n-1)D．(ta，+∞)

[单选题]拒绝域的大小与我们事先选定的（）A . 统计量有一定关系B . 临界值有一定关系C . 置信水平有一定关系D . 显著性水平有一定关系

[单选题]显著性水平与检验拒绝域的关系有( )。A．显著性水平提高，意味着拒绝域缩小B．显著性水平降低，意味着拒绝域缩小C．显著性水平提高，意味着拒绝域扩大D．显著性水平降低，不影响拒绝域的变化E．显著性水平提高，不影响拒绝域的变化

[多选题] 显著性水平与检验拒绝域的关系有（）。A . 显著性水平提高（α变小），意味着拒绝域缩小B . 显著性水平降低，意味着拒绝域扩大C . 显著性水平提高，意味着拒绝域扩大D . 显著性水平降低，不影响拒绝域的变化E . 显著性水平提高，不影响拒绝域的变化

[单选题]在假设检验中，双侧检验的拒绝域为（）A . ∣统计量∣大于临界值B . 统计量小于临界值C . 统计量等于临界值D . 统计量大于0

[多选题]显著性水平与检验拒绝域的关系有（　　）。A.显著性水平提高（α变小），意味着拒绝域缩小B.显著性水平降低，意味着拒绝域扩大C.显著性水平提高，意味着拒

[多选题]显著性水平与检验拒绝域的关系有（　　）。A.显著性水平提高（α变小），意味着拒绝域缩小B.显著性水平降低，意味着拒绝域扩大C.显著性水平提高，意味着拒

[多选题]显著性水平与检验拒绝域的关系有（　　）。A.显著性水平提高（α变小），意味着拒绝域缩小B.显著性水平降低，意味着拒绝域扩大C.显著性水平提高，意味着拒

[单选题]在假设检验中，单侧右侧检验的拒绝域为（）A . 统计量大于临界值B . 统计量小于临界值C . 统计量等于临界值D . 统计量大于0