除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。

[多选题] 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。A . 心理图像B . 结构组合C . 实际运用D . 实用方向

[单选题]具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考A . 态度B . 感应C . 感知D . 动机

[多选题] 影响创造力的因素为（）。A . 所外现场个体因素B . 所处现场在社会中的独立程度C . 现场时机合适如何D . 现场是否能得到足够的社会支援

[多选题] 创造力研究历程，其几个层面的工作清晰可辨（）。A . 心理学层面B . 脑科学层面C . 社会学层面D . 遗传学层面

[单选题]创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。A . 可行性B . 独创性C . 科学性D . 象征性

[单选题]五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。A . 历史测量法B . 实验法C . 共识法D . 案例分析法

[问答题] 简述影响创造力发展的因素。

[判断题] 研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。A . 正确B . 错误

[问答题] 解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：

[填空题] 同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。