2～6岁儿童的汉语发音特点。

[问答题]分析5～6岁儿童想象的特点。

[单选题]2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A . 前言语阶段B . 言语发生阶段C . 言语发展阶段D . 基本掌握口语阶段

[填空题] 四岁左右是培养儿童正确发音的（）。

[单选题]3～6岁儿童注意的特点是（）。A . 无意注意占优势，有意注意逐渐发展B . 有意注意占优势，无意注意逐渐发展C . 无意注意和有意注意都没什么发展D . 无意注意和有意注意同步发展

[单选题]在英语和汉语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语（包括“狗”的发音）的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的？（）A . 汉语和英语中，意义和发音相

[单选题]在汉语和英语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人交往只是近两个世纪的事，而姆巴拉拉语(包括“狗”的发音)的历史，几乎和英语一样古老。另外，这两种语言，属于完全不同的语系，没有任何亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不一定是由于语言的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以上论述必须假设以下哪项为前提？( )A．汉语和英语中，意义和发音相同

[问答题] 3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？

[问答题] 简述3-6岁儿童词汇发展的特点。

[单选题]不属于3—6岁儿童记忆特点的是()A .无意识记效果随年龄不断增长B .无意识记效果优于有意识记C .相对较多地采用理解记忆D .意义识记效果优于机械识记

[单选题]不属于3～6岁儿童记忆特点的是（）A.无意识记效果随年龄不断增长B.无意识记效果优于有意识记C.相对较多地采用理解记忆D.意义识记效果优于机械识记