每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。

A．对学生一视同仁，统一要求

B．正确看待学生的优缺点．不能绝对化

C．引导学生之间进行横向比较

D．不同的学生犯错不考虑动机和原因，就直接处理

[单选题]每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历.经验储备.兴趣爱好.发展阈限.思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。

[单选题]每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到（）。

[单选题]每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。A . 劳动对象个性强B . 劳动对象很多C . 劳动对象很活泼D . 劳动对象存在差异

[主观题]每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。（ ）此题为判断题(对，错)。

[填空题] 访谈开始时，可以通过双方在生活方面、工作方面、兴趣爱好方面的（）切入，营造良好的访谈氛围。

[主观题]五、兴趣爱好(知识广博度)1、口您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？

[判断题] 每个项目都有自己独特的目标。A . 正确B . 错误

[单选题]（）马骥平时的兴趣爱好是什么？A . 书法B . 画图C . 下棋D . 唱戏

[多选题] 每个人都有自己独特的生活风格，如何改进生活风格，使之得以优化？（）A .提高自主性B .拥抱挑战C .选择优化的组合D .学会正确的归因

[名词解释] 个性独特性