()也是小组的成熟期，小组本身对组员有很高的影响力。

A．小组准备期

B．小组初期

C．小组中期

D．小组后期

[多选题] 学校小组工作中，小组成熟期的特点有（）。A . 出现冲突B . 小组目标变得更有意义C . 逐渐表现出小组的功能D . 组员开始了解小组的目标E . 建立了组员的归属感

[单选题]在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。A . 开始B . 中期转折C . 后期成熟D . 结束

[单选题]小组组员对小组产生认同的阶段是（ ）。A．工作准备阶段B．工作开始阶段C．中期转折阶段D．后期成熟阶段

[单选题]在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（　　）阶段的特点。A.开始B

[多选题]小组结束期，组员的特性表现有（　　）。A.离别情绪B.关系亲密C.两极情感困境D.困惑矛盾E.小组关系结构的弱化

[单选题]将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是( )。A．社会发展模式B．互动模式C．发展模式D．治疗模式E．社会目标模式

[单选题]小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（　　）。A.离别情绪B.退化行为C.逃避态度D.竞争加剧

[单选题]在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（　　）阶段的特点。[2014

[单选题]后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（ ）。A．对社会工作组的依赖渐强B．组员对社会工作者的依赖渐弱C．小组的关系结构趋于稳定D．组员挑战社会工作者E．组员对小组充满了信心和希望

[多选题] 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）。A .对社会工作组的依赖渐强B .组员对社会工作者的依赖渐弱C .小组的关系结构趋于稳定D .组员挑战社会工作者E .组员对小组充满了信心和希望