毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?

A．采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。

B．将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。

C．有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效。

D．用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。

[单选题]毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。

[单选题]毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。

[问答题] 什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。

[多选题] 多媒体教学课件制作，应（）。A . 围绕教学内容进行B . 保证内容的逻辑性，要有明确的主线C . 适当地使用图像.动画等多媒体信息D . 避免加入与教学主题无关的内容

[多选题]多媒体教学课件制作，应（）。A.围绕教学内容进行B.保证内容的逻辑性，要有明确的主线C.适当地使用图像、动画等多媒体信息D.避免加入与教学主题无关的内

[问答题] 多媒体教学软件统称多媒体课件，简称课件，其创作流程是什么？

[单选题]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。A .脚本B .片断C .素材

[单选题]多媒体教学课件的特点是（）。A . 多媒性、集成性、演示性、智能性B . 多媒性、集成性、交互性、超链性C . 演示性、智能性、交互性、超链性D . 多媒性、智能性、交互性、超链性

[多选题]多媒体课件教学的特点是（）。A.教学效果好B.教学效率高C.信息资源广D.制作使用方便

[单选题]多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。A . 具有诊断评价、反馈强化功能B . 用了总比不用好C . 数量多就行D . 档次高就好