汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了( )

A．德育内容

B．学生个体差异

C．教育目的

D．学生年龄特点

[问答题]我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，（），（），（）”。

[单选题]关老师是一名经验丰富的班主任，她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，关老师总会在新生到来之前，提前与新生的前任教师沟通.进行家访等以全面了解学生

[多选题] 班主任与科任老师合作的方法有（）。A . 主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课B . 请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C . 听取科任老师意见，并积极商量对策D . 多与科任老师交流，询问全班学生学习情况

[单选题]若一个班主任管理多个学生，每个学生对应一个班主任，则班主任和学生之间存在的联系类型为（　　）。A.一对多B.一对一C.多对多D.以上都不对

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教

[单选题]姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站，这表明姜老师没有（　）。A.严格要求学生B.维

[单选题]班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理和支配学生的行为，对不服从者动辄发怒、批评。黄老师属于（）班主任。A.专制型B.放任型C.民主型D

[单选题]班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修

[单选题]班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。该老师运用的

[主观题]从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。