真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。

A．冯特

B．詹姆斯

C．桑代克

D．弗洛伊德

[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）A . 桑代克B . 卡普捷烈夫C . 孔子D . 斯金纳

[单选题]管理心理学成为一门独立学科是（）A . 20世纪20年代B . 20世纪30年代C . 20世纪40年代D . 20世纪50年代

[单选题]心理学成为一门独立学科的时间标志是（）A.1798年B.1789年C.1897年D.1879年E.1914年

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 心理学成为一门独立学科的时间标志是（）。A . 1798年B . 1789年C . 1897年D . 1879年E . 1914年

[单选题]心理学成为一门独立学科的时间标志是A.1798年B.1789年C.1897年D.1879年E.1914年

[单选题]心理学成为一门独立学科的时间标志是（　　）。A.1879年B.1798年C.1897年D.1789年E.1914年

[单选题]心理学家（　　）使教育心理学成为一门独立的学科，他因此被誉为“教育心理学之父”。A.奥苏贝尔B.斯金纳C.冯特D.桑代克

[单选题]标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。A .夸美纽斯及其《大教学论》B . 斯金纳及其《程序教学》C . 布鲁纳及其《教育过程》D . 桑代克及其《教育心理学》

[单选题]标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（）。A.夸美纽斯及其《大教学论》B.斯金纳及其《程序教学》C.布鲁纳及其《教育过程》D.桑代克及

[单选题]使心理学成为一门独立学科的创立者是（）A.弗洛伊德B.华生C.冯特D.铁钦纳E.韦特海默