如何从“曼哈顿工程”去理解爱因斯坦“科学是一把双刃剑”的伟大意义。

[问答题,论述题] 如何从“曼哈顿工程”去理解爱因斯坦“科学是一把双刃剑”的伟大意义。

[问答题] 你如何理解科学技术是一把双刃剑？

[问答题,论述题] 怎样理解“文化是一把双刃剑”？

[问答题,论述题] 科学技术是一把双刃剑（科技价值观反思）分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？

[问答题] 如何理解“科学技术是双刃剑”的说法？

[问答题,论述题] 如何理解“微生物是一把锋利的双刃剑”，举例说明微生物与人类的关系。

[多选题] 科学技术作为一把“双刃剑”，在高度发展的同时，也带来了全球性问题。在当代，科学技术发展在造福人类的同时，“全球问题”日益引起人们关注，如人口增长过快、粮食短缺、能源和资源枯竭、环境污染和生态破坏等问题日益突出。这一观点表明（）。A . 科学技术的进步是主要的B . “全球性问题”是科学技术的直接结果C . “全球性问题”不是科学技术的直接结果D . 利学技术是当代人“非人化”的根源

[判断题]科学知识具有双刃剑性质。A.对B.错

[主观题]简述日战争的伟大意义？

[问答题] 简述日战争的伟大意义？