一位北魏妇女，头戴纱制笼冠，身穿大袖上衣和着地长裙，系着腰带。这种“胡人汉服”现象，下列解释正确的是（）

①北方少数民族和汉族在习俗上相互影响

②说明的是已经出现民族融合的趋势

③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用

④北方少数民族有穿汉服的喜好

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③

[单选题]一位北魏妇女，头戴纱制笼冠，身穿大袖上衣和着地长裙，系着腰带。这种“胡人汉服”现象，下列解释正确的是（）①北方少数民族和汉族在习俗上相互影响②说明的是已经出现民族融合的趋势③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用④北方少数民族有穿汉服的喜好A . ①②B . ②④C . ②③④D . ①②③

[主观题]对襟大袖衫、披帛、长裙是清代女子的装束。

[判断题] 对襟大袖衫、披帛、长裙是清代女子的装束。A . 正确B . 错误

[主观题]关于女子着胡服的形象，我们可从石刻线等古迹中看到，她们大都头戴（）、身穿窄袖紧身（），下着（），足登高靿（）。

[填空题] 关于女子着胡服的形象，我们可从石刻线等古迹中看到，她们大都头戴（）、身穿窄袖紧身（），下着（），足登高靿（）。

[单选题]妇女一般着银头饰，穿窄袖、大领，对襟短衣，下身穿百褶裙。以上描述的服饰特征属于（）民族？A . 壮族B . 水族C . 苗族D . 瑶族

[单选题]吊笼起吊和着落（）。A . 吊车司机可以自己选择场地着落，水手在旁就行B . 必须有专人扶正，接送，一般由值班水手紧握扶正C . 吊车司机应听从水手和安全员的指挥和选择扶正

[单选题]压肩袖的结构，袖山弧线一定要（）袖笼弧线。A .短于B .长于C .等于D .吃势

[单选题]身穿红袍头戴绿帽，坐在土里，呆头呆脑。是何种食物（）A . 西红柿B . 土豆C . 黄瓜D . 胡萝卜

[案例分析题] “超等教师”一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，