教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）

A．教育劳动的潜在形态

B．教师劳动的凝结形态

C．教师劳动的流动形态

D．教师劳动的隐蔽形态

[单选题]教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A . 教育劳动的潜在形态B . 教师劳动的凝结形态C . 教师劳动的流动形态D . 教师劳动的隐蔽形态

[填空题] 丧失劳动能力的程度有三种（）、（）、（）。

[多选题] 丧失劳动能力的程度一般有：（）A .人身能力丧失B .知识能力丧失C .职业能力丧失D .精神能力丧失E .一般劳动能力丧失

[多选题] 丧失劳动能力的程度一般有：（）。A .人身能力丧失B .知识能力丧失C .职业能力丧失D .精神能力丧失E .一般劳动能力丧失

[判断题] 劳动的流动形态指劳动能力的使用和消耗过程。A . 正确B . 错误

[判断题] 劳动的潜在形态是劳动者具备的劳动能力。A . 正确B . 错误

[多选题] 国际规定，丧失劳动能力的程度一般有以下几种（）A .永久完全丧失B .永久部分丧失C .暂时完全丧失D .暂时部分丧失

[名词解释] 劳动能力

[填空题] 一般能力分析理论认为，劳动者在（）岁左右达到劳动能力的顶峰。

[主观题]生产三要素包括劳动能力、劳动工具和（）。