[主观题]

建立“tStud”和“tScore”两表之间的一对一关系;

参考答案与解析:

相关试题

实体一联系模型中,实体与实体之间的联系不可以是A)一对一关系 B)多对多关系 C

[单选题]实体一联系模型中,实体与实体之间的联系不可以是A)一对一关系 B)多对多关系 C)一对多关系 D)一对零关系

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  • 由“学生”、“成绩”表,要建立两表之间一对多的关系,描述正确的是()。

    [单选题]由“学生”、“成绩”表,要建立两表之间一对多的关系,描述正确的是()。A . 将学生表的“学生编号”字段拖至成绩表的“学生编号”字段B . 将成绩表的“学生编号”字段拖至学生表的“学生编号”字段C . A、B都对D . A、B都不对

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  • 一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()

    [判断题]一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()A.对B.错

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  • 一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()

    [判断题]一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()A.对B.错

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  • 一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()

    [判断题]一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()A.对B.错

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  • 一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()

    [判断题]一对一的关系可以合并,多对多的关系可拆成两个一对多的关系,因此,表间关系可以都定义为一对多的关系。()A.对B.错

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  • 成本动因与作业之间是一对一的对应关系。

    [判断题] 成本动因与作业之间是一对一的对应关系。A . 正确B . 错误

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  • 学校和学生之间是一对一联系。

    [判断题] 学校和学生之间是一对一联系。A . 正确B . 错误

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  • 正确错误关系模型中的实体之间的联系有一对一、一对多、多对多。

    [判断题] 正确错误关系模型中的实体之间的联系有一对一、一对多、多对多。A . 正确B . 错误

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  • 价值式谈判强调的是建立某种商务关系,不是强调一对一的取得胜利而是一对一的结合,建

    [判断题] 价值式谈判强调的是建立某种商务关系,不是强调一对一的取得胜利而是一对一的结合,建立长远的商务关系。A . 正确B . 错误

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  • 建立“tStud”和“tScore”两表之间的一对一关系;