小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?()

A．阶段性

B．不平衡性

C．互补性

D．个别差异性

[名词解释] 二年级魔咒

[多选题] 小学一、二年级的学生心理咨询的重点是（）A . 提高学习成绩B . 学校适应问题C . 培养学习兴趣D . 培养事物的好奇心

[单选题]小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。A . 丰富性B . 深刻性C . 可控性D . 稳定性

[单选题]语文新课程把一二年级的写作叫（）。A .写作B .习作C .写话D .创作

[单选题]小明今年15岁，初中二年级，与哥哥小鹏相依为命。后小鹏入伍参军，在一次对敌作战中不幸牺牲，被批准为烈士。按照规定，小明应向哪个部门领取定期抚恤金（）。A . 烈士原来所在的部队或工作单位B . 市级人民政府C . 县级人民政府民政部门D . 县级武装部门

[单选题]：有个500米的环形跑道，小明和小亮同时从起跑线起跑，小明每秒跑6米，小亮每秒跑5米。第二次追上小亮时小明跑了（ ）圈。A．11B．12C．13D．14

[单选题]李刚今年8岁，上小学二年级。他自小就非常好动，上了小学也没见好转，上课经常搞小动作，不认真听讲，写字经常遗漏笔画或笔顺出错，学习成绩不佳，对此，家长感到很头疼，前来求助社会工作者。在家长的极力要求下，社会工作者安排他入读社区的某个课外辅导班，但是没多久，课外辅导班的老师就向社会工作者反映，李刚在班上的表现非常差，课上讲小话、睡大觉，课后也经常不交作业。老师担心他的行为会影响其他学生，要求将李刚调离本班。此时，社会工作者最恰当的做法是（ ）。A．向老师建议建立奖赏制度B．了解李刚阅读和书写困难的原

[主观题]“不要让孩子输在起跑线上”是教育功能的正确体现。()

[主观题]10年前，小明妈妈的年龄是小明的6倍；10年后，小明妈妈的年龄是小明的2倍。小明和他妈妈现在的年龄分别是多少？

[单选题]《全国青少年毒品预防教育规划（2016―2018）》要求，小学五年级至高中二年级每学年至少安排（）课时毒品预防教育专题课程。A . 1B . 2C . 3D . 4