第 23 题 个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物，这属于态度的（　　）

A．知识功能

B．工具性功能

C．自我防御功能

D．价值表达功能

[单选题]个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）。A.认知性功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御

[单选题]个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）。A.认知性功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御

[单选题]个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（）功能。A . 工具性B . 自我防御C . 认知D . 价值表现

[多选题]在社会互动过程中，哪些属于非语言沟通的情况（）。A.外貌财物B.体态语言C.网络交流D.个人空间(也叫身体距离)

[多选题]在社会互动过程中，哪些属于非语言沟通的情况（）。A.外貌财物B.体态语言C.网络交流D.个人空间(也叫身体距离)

[单选题]在社会互动过程与社会角色变迁过程中，老年人有老年人的角色，这指的是（ ）。A．身体的老化B．器官的老化C．生理的老化D．心理的老化E．社会的老化

[多选题] 公共治理理论认为，公共管理过程是一种互动的过程。在这种互动过程中，政府与其他社会公共机构建立起各种各样的合作伙伴关系，主要有（）：A . 政府组织与非政府组织之间的关系B . 正式组织与非正式组织之间的关系C . 主导者与职能单位之间的关系D . 组织之间的谈判协商关系E . 政府与执政党的关系F . 系统的协作关系

[单选题]在社会劳动过程中，劳动（）。A . 仅仅是为了个人谋生B . 仅仅是为了社会服务C . 只是为了个人谋生，而不是为社会服务D . 既是为个人谋生，也是为社会服务

[填空题] 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A . 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B . 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C . 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D . 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维