儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）

A． 思维出现可逆性

B． 出现具体逻辑推理

C． 去自我中心

D． 守恒概念的形成

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A．思维的可逆性B．具体逻辑推理C．去自我中心D．守恒概念的形成

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A . 多维思维B . 思维的可逆性C . 具体逻辑推理D . 守恒观念形成

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A .多维思维B . 思维的可逆性C . 具体逻辑推理D . 守恒观念形成

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()．A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑推理D.守恒观念形成

[单选题]儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A . 思维的可逆性B . 具体逻辑推理C . 以自我为中心D . 守恒概念的形成

[单选题]儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）A． 多维思维B． 思维的可逆性C． 具体逻辑推理D． 守恒观念形成

[填空题] 皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

[填空题] 皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

[填空题] 皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。