A.认识对实践的作用 B.实践对认识的检验作用
C.认识可以脱离实践 D.实践可以脱离认识
B.
解析:韩非子的这句话的大概意思是:听取言论一定要寻求它的实际想法,观察行为一定要寻求它的实际功效。这句话说明了实践对认识的检验作用。故本题
[单选题]“听其言必责其用,观其行必求其功”。这种观点是( )A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识
[单选题]“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()A . 强调认识对实践的作用B . 强调实践对认识的检验作用C . 认为认识可以脱离实践D . 认为实践可以脱离认识
[单选题]“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识
[单选题]“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识
[单选题]“听其言必责其用,观其行必求其功”,其涵义是()A . 强调认识对实践的作用B . 强调实践对认识的检验作用C . 认为认识可以脱离实践D . 认为实践可以脱离认识
[单选题]“听其言,观其行,而知其人”这是A.对个人的知觉B.社会知觉C.自我知觉D.角色知觉E.时间知觉
[问答题] 翻译:始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。
[单选题]“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是()A.要因材施教B.身教重于言教C.要善于启发学生D.要重视言
[单选题]"始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。"孔子的这句话对教学的启示是()。A . 要因材施教B . 身教重于言教C . 要善于启发学生D . 要重视言语的作用
[单选题]( )认为衡量一个人的品德的好坏,不但要“听其言”,还要“观其行”。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹