“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。

A．教育与政治的关系

B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系

D．教育与科技的关系

[单选题]“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（　　）。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系

[单选题]“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自()。A.《大教学论》B.《庄子》C.《学记》D.《论语》

[问答题]“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自《（）》。

[单选题]《学记》提出：“化民成俗，其必由学…‘建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与()的关系。A .宗教B .经济C .生产力D .政治

[单选题]《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的关系。A.宗教B.经济C.生产力D.政治

[单选题]“建国君民”，“教学为先”、“化民成俗，其必由学”体现了德育具有什么样的功能？（）。A .经济B .政治C .法治D .发展科技

[单选题]“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民。教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论

[单选题]“君子欲化民成俗，其必由学乎。”“古之王者，建国君民，教学为先。”这些观点体现了（）的教育目的观。A . 教育无目的论B . 社会本位论C . 科学本位论D . 个人本位论

[单选题]《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的关系。A.宗教B.经济C.生产力D.政治

[单选题]“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A . 教育无目的论B . 社会本位论C . 科学本位论D . 个人本位论