1岁左右的婴儿可以学习漱口，2岁以后学习刷牙。()

[单选题]（）岁的幼儿可以学习刷牙。A.2B.3C.5D.6

[单选题]()的幼儿可以学习刷牙。A．2岁B．3岁C．5岁D．6岁

[单选题]（）的幼儿可以学习刷牙.A．2岁B．3岁C．5岁D．6岁

[填空题] ()的幼儿可以学习刷牙。

[单选题]婴幼儿学习漱口的年龄为（）岁。A.1B.2C.3D.4

[单选题]()是婴儿单字句发生的时间。A．1岁半左右B．2岁左右C．1岁左右D．2岁半左右

[单选题,共用题干题] 患者，女性，25岁，因原发性闭经就诊，幼时智力尚可，以后学习逐渐落后，初中为毕业辍学，查：身高1．4m，体形匀称，有颈蹼，乳房、生殖器幼稚型。为明确诊断应做（）。A .GH水平测定B . TRH兴奋实验C . GHRH兴奋实验D . 染色体核型检查E . ACTH兴奋实验

[判断题]学习婴儿发展评价是为了解0-2岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。（）A.对B.错

[单选题]()是婴儿单字句发音的时间。A．1 岁半左右B．2 岁左右C．1 岁左右D．2 岁半左右

[案例分析题] 学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。